综合与实践 量一量，比一比.pptVIP

R·二年级上册 综合与实践 量一量，比一比 【学习目标】 1.结合生活实际，经历测量实际物体长度的过程，认识身边事物的长度。 2.在实践活动中，能够用比较合适的方式描述物体的长度，在比较、修正测量结果的过程中，体会测量的本质，培养估测能力，建立初步的长度观念。 【学习重、难点】 对“量”的实际意义的理解，发展长度观念。 一、引入新课 你能比划1米大概有多长吗？ 那么10厘米呢？ 这节课我们一起来了解身边一些常见物体的长度。 二、探究新知 1.测量讲台的长度。 一.选择物体量一量。 2.测量教室的长度。 3.测量肩宽。 4.测量桌子的高度。 5.测量一庹（tuǒ）（伸开双臂） 的长度。 6.测量身高。 二.选择合适的测量标准。 有一条鳄鱼身长6米，你们会用合适的方式描述这个长度吗？ 一个人的肩宽大约是30厘米，20个人并排站着和鳄鱼差不多长。 5名学生手拉手，和鳄鱼差不多长。 选择下表中的一种动物，像上面这样，用你自己的方式把这种动物的身高或身长表示出来。 巨蟒身长 一庹 8人 假设2： 巨蟒身长 讲台的长 10个 假设1： 三、巩固提升 你们会用合适的方式描述鸵鸟的身高吗？ 鸵鸟身高 讲台的长 2个半 填一填。 1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 5米=（ ）厘米 100厘米=（ ）米 8米=（ ）厘米 100 3 500 1 800