标点让文字发出声响.docVIP

标点使文字发声 作 者 郑德琼 单 位 贵州省遵义市道真中学 邮 编 563500 电 话 邮 箱 HYPERLINK mailto:dzzdq67@126.com dzzdq67@126.com 一．标点符号的重要性 先来读读故事： 鲁迅为标点符号索要稿费 标点符号在文章中起着举足轻重的作用，可当年的出版界却对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写一书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。 编辑看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅认为：既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，将标点符号也折算成字数支付稿费。 这个故事说明：标点符号在语言表达中有着重要的意义，起着标示和停顿的作用。缺少了标点，句子的意思就不能清楚地表达或难以表达清楚，以致句子不通或产生歧义；正确恰当地使用标点，句子的意思就能清楚的表达出来。标点符号的教学是语文教学的一个重要方面，标点符号也是高考涉及的内容。作为全国卷，近年来虽然都没有出现过标点符号的题型，但一些自主命题省市高考中有标点符号的考查题，且逐渐以主观题的形式出现，文言文断句是近年来出现的新题型。 二．标点的分类 标点符号分为标号和点号两大类：点号有7种——句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号；常用标号有9种——引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。在标点符号的学习中，要求掌握16种标点符号的正确用法和规范书写，辨析几种易混标点的使用，学会标点符号的综合运用，在书面语言和写作中正确使用标点符号，准确传递信息，表达思想情感。 三．奇妙的标点符号 相同的语言文字，标点符号的位置不同，使用的标点符号不同，表达的意思就不相同，有时甚至相反。 1．在外地的儿子给父母写信，收到信后父亲读了心情很高兴，母亲读后却哭了起来。为什么会这样呢？原来儿子的来信是一段文字，没有标点，父亲和母亲阅读时断句不同，句子的表达的意思也就不一样。 父亲是这样阅读的：儿的生活好，痛苦一点也没有，粮食多，病少，挣了许多钱。而母亲却理解为：儿的生活好痛苦，一点也没有粮食，多病，少挣了许多钱。 2．麻子无头发黑脸大脚不大好看。给句子加标点。 介绍一个大家都熟悉的故事：一个客人在主人家碰到天下雨，他希望主人能够留他在家过夜，于是在纸上写道：下雨天留客天留我不留？客人的意思是：下雨天，是留客的天，你难道不留我？即断句为“下雨天，留客天，留我不留？”但是这位主人实在聪明，将他的这句话当中点断，于是这句话就变成了： “下雨天留客，天留，我不留！”这样，主人就很自然地把客人打发走了。 3．一位顾客来到饭店，自以为有文才，向店主人要来了纸笔，写道：无鸡鸭也可无鱼肉也可唯豆腐不可少加盐！ 原意是：没有鸡的话，吃鸭也是可以的；没有鱼的话，吃肉也是可以的。唯独豆腐不可拿来！所做的菜，要少加盐！按这个意思显然这样断句的：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。唯豆腐不可，少加盐！”然而店主人却把他写的东西理解为：无鸡鸭，也可；无鱼肉，也可；唯豆腐不可少。加盐！结果可想而知。 4．有人别出心裁，将杜牧的七绝《清明》点断，于是就成了长短句，有些味道。先看杜牧的原诗： 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 七绝改动后，变成一首自由诗，使原诗的意境和美感有了明显的转换： 清明时节雨， 纷纷路上行人， 欲断魂。 “借问酒家何处？” “有！” 牧童遥指： “杏花村。” 杜牧的《清明》，点断的方法不同，还能变成一首戏曲： 时间：清明时节 天气：雨纷纷 地点：路上 行人：（欲断魂）借问酒家何处有？ 牧童：（遥指）杏花村。 四．标点符号的特定意义 标点符号在特殊的场合能表达一定的意义，有着特殊的用法。根据标点符号的形状特点和表意作用，有时能表达特殊的含义，具有形象性、简洁性和深刻性，能收到奇妙的效果。 （一）标点符号的形象意义 1．父亲是一个地道的农民，弯弯的脊背是一个大大的“？”，那是他几十年日出而作的缩影。 2．我用“，”“．”“。” 三个标点符号来描绘人生：“，”形似婴儿吮吸母奶,我用它来代指青少年时期。青少年理所当然应该渴饮知识的甘乳，多方面吸取营养，让自己健康成长。青壮年时期是人生的黄金季节，难道不值得加着重号么？老年虽说已近黄昏，但“落红不是无情物”，他们化作春泥护鲜花，所以，我要用句号来表示他们圆满的归宿。 （二）标点符号的象征意义 ３．人生犹如一篇长文，那就应该给它加上标点，这样才能段落分明，表意清晰，写出人生的灿烂篇章。 “问号”是我们探寻知识，追求真理的金钥匙；“惊叹