华师大版-勾股定理1.pptVIP

§14.1勾股定理 八年级数学（上册）? 华师大版 常宁七中 方丽华 朱实 黄实 朱实 朱实 朱实 A B C 赵爽·弦图 读一读 我国古代把直角三角形中较短的直角边称为勾，较长的称为股，斜边称为弦．图14.1.7称为“弦图”，最早是由三国时期的数学家赵爽在为《周髀算经》作注时给出的．图14.1.8是在北京召开的2002年国际数学家大会（ICM2002）的会标，其图案正是“弦图”，它标志着中国古代的数学成就． b a c 图14.1.7 图14.1.8 返回 R Q P C A B 图14.1.1 图14.1.1是正方形瓷砖拼成的地面，观察图中画出的三个正方形P、Q、R, 之间存在怎样的关系？ 观察 A B C P Q R 试一试 （每一小方格表示1cm2) 图14.1.2 观察图14.1.2， 可得： = cm2 = cm2 = cm2 9 16 25 之间存在怎样的关系？ 方法1 方法2 做一做 A B C P Q R 方法一： 分割成若干个直角边为整数的三角形 (cm2) （每一小方格表示1cm2) 图14.1.2 返回 A B C P Q R （每一小方格表示1cm2) 图14.1.2 方法二：补成一个正方形 (Cm2) 返回 做一做 在图14.1.3的方格图中用三角尺画出两条直角边分别为5cm、12cm的直角三角形，然后用刻度尺量出斜边的长，并验证上述关系对这个直角三角形是否成立？ （每一小方格表示1cm2) 图14.1.3 5 12 13 因为52+122=169，132=169， 所以52+122=132 勾股定理 对于任意直角三角形，如果两直角边分别为a、b,斜边为c，那么一定有 即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. a b c 如果知道了直角三角形两边的长度,那么应用勾股定理可以求出第三边的长度 做一做： P 625 400 2 6 x P的面积 =______________ X=______ 225 B A C AB=__________ AC=__________ BC=__________ 25 15 20 （抢答）已知a=5,c=13,b= 。 已知b=6,c=10, a= 。 练习：已知直角三角形的两边长分别为12和5，求第三边的长。 例1 如图14.1.4,将长为5.41米的梯子AC斜靠在墙上,BC长为2.16米,求梯子上端A到墙的底边的垂直距离AB(精确到0.01米) C B A 图14.1.4 C B A 图14.1.4 解： 如图14.1.4,在Rt△ABC中， BC=2.16米，AC=5.41米， 根据勾股定理可得 答：梯子上端A到墙的底边的垂直距离AB约为4.96米. 课堂练习 如图所示，在高为3m，斜坡长为5m的楼梯表面铺地毯，至少需要地毯多少米？ D A B C 蚂蚁沿图中的折线从A点爬到D点，一共爬了多少厘米？（小方格的边长为1厘米） G F E 抽 测 达 标 课堂小结 1.谈谈你这节课的收获与感受； 2.你还有什么困惑？ 1.勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. a b c 2.在直角三角形中已知两边求第三边： 课外作业 一、P49页 习题14.1 第2、3题 二、准备4张全等的直角三角形纸片 a b c