三年级语文上册 第7单元 22《父亲、树林和鸟》（第2课时）课件 新人教版.pptVIP

* 22 父亲、树林和鸟 第二课时 引入新课 试着将课题中“、”换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。 这篇课文是写“父亲与树林和鸟的对话”，更是人与大自然的一段真情告白。好好读一读，你会有很多很多的收获的。 引入新课 我是学习小能手，不信咱们比一比。 （字词复习） 我会默写 朝 雾 蒙 鼻 露 湿 吸 猎 翅 cháo wù méng bí zǒng dǒu lù shī xī liè chì bǎng chóng 总 抖 膀 重 我会组词 朝着 手指 猎户 朝（ ） 雾（ ） 蒙（ ） 鼻（ ） 指（ ） 总（ ） 抖（ ） 湿（ ） 猎（ ） 翅（ ） 潮（ ） 雾气 总是 翅膀 蒙住 抖掉 潮水 鼻子 湿润 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：父亲怎么发现鸟多的？ 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：”看那里，没有风，叶子为什么在动？” 课文讲解 1、父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 “上上下下、望了又望、闻了又闻”写出父亲观察得仔细、闻得认真，同时也说明父亲对树林和鸟非常熟悉和了解。 课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：父亲怎么发现鸟有味道的？ “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” 黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。 课文讲解 1、“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。” 2、黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。 通过对鸟儿活动的细致描写，反映出父亲对鸟观察仔细，对鸟儿的习性掌握得非常清楚。 课文讲解 要求：读准字音，读出人物的感情。 思考：树林和鸟最快乐的时刻是什么时候？ “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。” “鸟要准备歌唱了。” 课文讲解 1、“这是树林和鸟最快活的时刻。”中”这”指代的是什么？ 2、为什么鸟最快活的时候却最容易被猎人打中？ “这”指代的就是鸟在树林里歌唱。 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 课文讲解 “我真高兴，父亲不是猎人。”父亲不是猎人，那是什么人？我为什么这么高兴？ 父亲是爱鸟的人，懂鸟的人。我为有这样一个父亲高兴，说明我也是一个爱鸟的人。 齐读课文第23段：