2017_2018学年高中地理课时跟踪检测四资源问题及其表现鲁教版.docVIP

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2017_2018学年高中地理课时跟踪检测四资源问题及其表现鲁教版

PAGE PAGE 1 课时跟踪检测(四) 资源问题及其表现 一、选择题 近年来,我国稀土资源由于滥采贱卖,储量占世界总储量比重已从十年前的70%下降至目前的50%,我国稀土资源面临“缩水”,亟待保护。据此完成1~2题。 1.我国稀土资源“缩水”的原因主要是(  ) ①滥采贱卖 ②地方利益驱使下无计划大肆开采 ③开采中浪费严重 ④恢复耕地占用矿产用地 A.①②③        B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.我国矿产资源的优势主要表现在(  ) A.多伴生矿,易于综合利用 B.矿产资源分布不均,但集中成片,可建立区域性矿产基地 C.矿产资源丰富,但资源不能配套 D.有色金属、稀土矿、煤及一些金属矿储量丰富 解析:1.A 2.D 第1题,据材料分析可知,我国稀土资源“缩水”的原因主要有滥采贱卖、无计划大肆开采和开采中浪费严重所致。第2题,我国矿产资源多伴生矿,不易综合利用;矿产资源分布不均、矿产分布区和加工消费区不能配套,这是我国矿产资源的劣势。 读我国某地区土地退化示意图,回答3~5题。 3.该区土地退化的主要原因是(  ) A.流水侵蚀 B.风力侵蚀 C.物理风化 D.化学溶蚀 4.从气候特征的相似性来说,该图可以用来表示我国土地退化的区域是(  ) A.我国的黄土高原地区 B.我国内蒙古、青海、宁夏等省区 C.我国西北内陆地区 D.我国的南方低山丘陵区 5.为避免进一步土地退化,应采取的有效措施是(  ) A.加快城市化进程,提高人民生活水平 B.大力引水灌溉,发展农业生产 C.解决当地群众生活用能,严禁砍伐 D.鼓励人们向外迁移,减轻土地压力 解析:3.B 4.C 5.C 本题组考查学生的读图能力及我国区域生态环境问题的形成原因、地区分布及治理措施。该图柱体表示土地退化的原因,柱面表示土地退化程度。由柱体长度比例可知,该区土地退化以风力侵蚀为主,结合我国区域自然特征,应位于西北内陆地区。该区土地退化的人为原因为过度放牧,过度樵采,过度开垦,其措施应解决当地群众生活用能,严禁砍伐,保护植被。 某面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况,规划在填海地段建地下水库。将收集的雨水和地表径流,通过灌注井储存于地下含水层,需要时回抽补充地面供水。据此回答6~7题。 6.提出此项规划,是因为该国(  ) ①用水量大 ②降水丰富 ③干旱少雨 ④污染严重 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 7.为解决淡水供给不足问题,现阶段该国可以采取的措施有(  ) ①节约用水 ②国内跨流域调水 ③人工降水 ④循环用水 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析:6.A 7.D 第6题,根据“面积较小的岛国为改变淡水供给不足的状况……收集的雨水和地表径流”可知,该国用水量大,降水丰富。第7题,该岛国面积小,人工降水不能完全解决淡水不足的问题;该岛国河流少,流程短,不适合跨流域调水;合理的措施是节约用水与循环用水。 二、综合题 8.地下水供水比例指地下水供水量与总供水量的比值。下图示意2000~2009年北京市供水状况。读图回答下列问题。 (1)据图说出2000年后地下水供水比例的变化及其原因。 (2)说明北京大量开采地下水带来的后果及应采取的措施。 解析:第(1)题,直接据图中地下水供水比例曲线分析可知,地下水供水比例先上升后下降,原因是由于2004年前地表供水量持续下降,但2004年后其他水源供水量上升。第(2)题,从开源与节流两方面分析应采取的措施。 答案:(1)先上升后下降。2000~2004年,地表水供水量持续下降;2004~2009年其他水源供给量上升。 (2)地下水位下降,地面沉降,生态环境恶化。节约用水,提高水资源利用率;建设跨流域调水工程,开发新水源;丰水期时开展地下水回灌;提高地下水保护意识;加强管理,防止滥采地下水。 9.粮食问题引发全球广泛关注,我国高度重视粮食安全。阅读下图回答问题。 (1)说明a、b、c三省人均耕地数量少的共同原因。 (2)据图找出我国人均耕地数量不容乐观的三条理由。 解析: 第(1)题,通过读图可知a、b、c分别为浙江省、福建、广东省,主要分布在浙闽丘陵、两广丘陵,山地、丘陵比重大,平原比重小。位于东南沿海,人口密度大,人口多,人均耕地少。改革开放以来,随着经济水平的提高,工业用地增加,我国城市化进程加快,非农业用地比重大,所以人均耕地减少。第(2)题,主要是审题读图,把图上的信息变成文字总结出来。绝大多数省级行政区的人均耕地低于世界平均水平;一些省级行政区的人均耕地已经在警戒线以下;人均耕地面积呈下降趋势。 答案:(1)山地、丘陵比重大(平原比重小);人口密度大;非农业用地比重大(城市化水平高)。 (2)绝大多数省级行政区的人均耕地低于世界平均水平;一些省级行政区的

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