走向新教育的春天.docVIP

走向新教育的春天 ——读书有感 泰师附小 夏朝晖 走出假日，认真参与了学校组织的2012年春学期校本培训，阅读了《孩子，老师悄悄跟你说》《拒绝“教育惰性”，建设“智慧文化”》，“蕴萃论坛”带来的“思维风暴”让我静心审视自己的教育教学实践。比照之下，有一丝庆幸，有一丝骄傲，同时也有一丝警醒。 我庆幸我没有因惰性而缺失一份应有的工作激情，没有因为惰性而缺失一颗应有的温润心灵，没有因惰性而缺失一种应有的职业素养。在我的语文教学中，我与我的学生交流对于某一本好书的感受，我与我的学生在散学铃响前奔跑去后大楼天台看日落，我与我的学生在晨跑后徜徉操场看云，我与我的学生真诚拥抱，我与我的学生在室内玩趣味捉迷藏，我与我的学生一起静静地聆听广播台那纯美的声音、旋律……怀揣着一份对生活、对孩子、对教育的挚爱，我努力让自己的每一个工作日都美好起来。 我骄傲我还像位有追求的工作者，我骄傲我还拥有属于自己的想法与实践，我骄傲我开启了一扇扇心门，让童心澄澈、闪亮。还记得在那个晴朗的早晨看云后回到教室，我跟孩子们进行交流。有孩子迫不及待地问：“老师，是不是今天又要写作文？”我看着他那满脸开心后隐忍的担心，反问道：“谁说不写作文就不可以美美地看云？”孩子们不约而同地跳起来：“耶！” 哎，我们平素自我称道的教育绑架了孩子们多少灵动而美好的天性？ “我们今天仅仅交流交流看云的感受。”听了这话，孩子们一下子如获赦令自由