九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark The fourth period、The fifth period教案 (新版)人教新目标版.docVIP
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九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark The fourth period、The fifth period教案 (新版)人教新目标版
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Unit 4 I used to be afraid of the dark.
The fourth period
Ⅰ. Teaching Aims and Demands
1. Knowledge Objects
(1) Key Vocabulary
spider, insect, chew, gum
(2) Target Language
I used to eat candy all the time. Did you?
Yes, I did. And I used to chew gum a lot.
2. Ability Object
Train students’ ability to talk about what they used to be/do.
3. Moral Object
People surely change. Students should take good care of the process of their growth.
Ⅱ. Teaching Key Points
1. Key Vocabulary
spider, insect, chew, gum
2. Target Language
I used to eat candy all the time. Did you?
Yes, I did. And I used to chew gum a lot.
Ⅲ. Teaching Difficult Point
Talk about what you used to be/do.
Ⅳ. Teaching Method
Practice method
Ⅴ. Teaching Aids
1. A tape recorder
2. A picture with spiders and a picture with insects.
3. A gum
Ⅵ. Teaching Procedures
Step 1 Revision
Check homework. Invite different students to report what his/her grandparents, parents, aunts, uncles, or old friends used to be afraid of when they were young.
Step2 1a
This activity introduces new vocabulary words and provides practice with the target language.
Using pictures, teach students to practice the words spider and insect. Teach the
word gum by holding up a gum. And teach the verb chew by chewing the gum.
Ask students to complete the work individually.
Check the answers by inviting different students to report his/her work like this:
When I was a child, I used to like painting pictures and singing in music class.
Say each number to the class and ask students to raise their hands for each thing they used to like to do. Then discuss the results with the class.
Step 31b
This activity provides practice with the target language.
Point out the box under the pictures.
Read the instructions to the class. Say,
You are to write some other things that you used to like to do when you were a children on the lines in the box. Remind students to write sentences.
As students work, move around the room off
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