高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 第1课时 气压带和风带的形成导学案 新人教版必修1.docVIP

高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 第1课时 气压带和风带的形成导学案 新人教版必修1.doc

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高中地理 第二章 地球上的大气 第二节 第1课时 气压带和风带的形成导学案 新人教版必修1

PAGE PAGE 1 第1课时 气压带和风带的形成 主题一 气压带、风带的形成和分布 材料1:地表性质均一,地球不自转的情况下,在极地与赤道之间形成单圈闭合环流,如图甲所示: 图甲 (1)结合材料1探究:“单圈环流”形成的根本原因是什么? 材料2:在地表性质均一,地球自转的情况下,形成“三圈环流”,如图乙所示: 图乙 (2)结合材料2探究:①各气压带气流在垂直方向上的运动方向(即上升和下沉)与各气压带的高低性质有何关系?②信风带、盛行西风带、极地东风带分别是如何形成的? 材料3:低纬环流形成的立体方块图。 (3)结合图示材料3探究:为什么说赤道低气压带为热力原因为主形成,而副热带高气压带为动力原因形成? 主题二 气压带、风带的季节移动 材料:地球公转使太阳直射点随季节南北移动,在地表性质均一,太阳直射点南北移动的情况下,气压带、风带随季节有规律地移动,如下图所示: 结合图示材料探究:气压带、风带季节移动的规律是什么?移动幅度多大? 1.气压带、风带形成和移动原因三步曲 第一步:“冷热不均使其动”;第二步:“地球自转使其偏”;第三步:“地球公转使其移”。 2.南北半球相同名称风带风向“两反一同” 南北半球风带名称相同,但风向不同。同一半球,信风带与西风带风向相反,而与极地东风带风向相同。 3.气压带成因归结 气压带的成因归为两类:一类是由于地面的冷热不均而引起的(热力原因);另一类是由于气流被迫上升或堆积下沉而引起的(动力原因)。在全球气压带中,赤道低气压带、极地高气压带为热力原因形成,而副热带高气压带和副极地低气压带为动力原因形成。 4.气压带气流垂直运动特征对气候的影响 赤道低气压带—气流上升—湿热;副热带高气压带—气流下沉—干热;副极地低气压带—气流上升—温湿;极地高气压带—气流下沉—冷干。 读“地球上的气压带和风带示意图”,完成第1~2题。 1.图中气压带甲的名称是(  )。 A.极地高气压带 B.副热带高气压带 C.赤道低气压带 D.副极地低气压带 2.关于气压带的叙述正确的是(  )。 A.地球上共有4个低气压带,3个高气压带 B.高气压带都是由热力原因形成的 C.低气压带控制下的地区是地球上的多雨地带 D.由极地高气压带吹出来的风是偏北风 3.下图表示南半球西风带的是(  )。 4.下图是三圈环流的一部分,下列叙述正确的是(  )。 A.甲是动力型高压,丁是热力型高压 B.乙是干冷气流,丙是暖湿气流 C.乙是西北风,丙是东南风 D.甲是极地高压,丁是副热带高压 5.下图为“气压带和风带季节移动示意图”。读图完成下列问题。 (1)说出A地气压带名称及受其控制地区的气候特征。 (2)画出B所在地风带的风向。 (3)说出甲、乙两图气压带位置的差异及成因。 提示:用最精练的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。 知识精华 技能要领 参考答案 主题一活动与探究:(1)提示:冷热不均。 (2)提示:①各气压带的高低性质主要取决于各气压带气流在垂直方向的运动方向,即上升和下沉,凡盛行下沉气流的地区,必定为高压带,而盛行上升气流的地区,则必定为低气压带。 ②信风带是气流从副热带高气压带吹向赤道低气压带的过程中受地转偏向力影响右偏(北半球)或左偏(南半球)形成;盛行西风带是气流从副热带高气压带吹向副极地低气压带受地转偏向力影响右偏(北半球)或左偏(南半球)形成;极地东风带是气流由极地高气压带吹向副极地低气压带过程中受地转偏向力影响右偏(北半球)或左偏(南半球)形成。 (3)提示:赤道低气压带是近地面受热,空气膨胀上升形成,为热力原因;副热带高气压带是高空气流堆积下沉形成,为动力原因。 主题二活动与探究:提示:夏季偏北,冬季偏南,大约移动5~10个纬度。 当堂检测 1.B 2.C 3.D 4.A 解析:60°N处有乙、丙两支气流相遇,乙气流爬升在丙气流之上。根据基础知识,60°附近中纬西风与极地东风相遇,中纬西风暖而轻,爬升到冷而重的极地东风之上,由此可见,乙气流是中纬西风,丙气流是极地东风。 5.答案:(1)赤道低气压带,受其控制地区高温多雨。 (2)(东北风,画图略)。 (3)甲(乙)图气压带位置比乙(甲)图偏北(南),原因是受太阳直射点随季节变化南北移动(或回归运动)的影响。

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