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当代大学生人生的价值观取向剖析 　　摘要:在新的历史时期,当代大学生的人生价值观存在着偏离奉献、牺牲精神,以自我为中心,与名、利、钱、权直接挂钩的现象。因此,如何引导教育新的历史时期的当代大学生践行科学、真理、道德的人生价值观是大学生教育的一个重要课题。优化社会道德环境,从转变新的历史时期的当代大学生的思想根源入手,使他们成为为国家、为社会、为人民做奉献的有用之才,栋梁之才。 　　关键词:大学生;人生价值观;价值取向 　　中图分类号:C913.5文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)19-0289-02 　　 　　前言 　　任何一个心智健全的人对自己周围的客观事物都有一个属于自己的评价和看法,这就是价值观。当他将身边所有的客观事物的看法和评价在心中进行依主次、轻重的不同排列次序时,他便有了价值观体系。而决定这一次序主次先后以何种方式排列的则是他的价值取向。 　　价值观、价值观体系和价值取向是决定人的行为的心理基础。不同时代的人们由于所处的自然环境和社会环境,包括人的社会地位和物质生活条件不同,决定着他们的价值观念的不同。每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准,从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势,这种行为定势也被称为社会行为模式,这种共同认可的普遍的价值标准就是社会普遍的价值取向。 　　人的价值取向一旦形成,其价值体系也基本稳定,其人生目标也基本确立,人就开始走向个体平稳发展的道路。 　　然而,人毕竟不是机械化工厂生产出来的标准件。自身所处环境的不同,身体与心理上的差异,决定了个体人格发展的差异性。特别是在自我意识迅速发展的青年时期,主体能动性的特征更加突出。由于社会化程度愈来愈高,以及在社会关系中不断出现的新情况和新问题,使青年学生产生了许多疑惑、冲突和挫折,他们在不断地质疑和探索中增强独立性,其主体价值体系也就逐渐地脱离对他人灌输或投射的单纯依赖,而自觉到自己的本质、自己的需要、自己的能力,并以此作为自身个人价值体系的参照系,从而呈现出个人价值取向的差异性。 　　一、当代大学生的价值观取向存在现状 　　当前,我国正处于社会主义全面建设的历史时期,上个世纪末因国家形势需要而产生、实施的旧制度在新的历史时期当代大学生的脑海里仍存在一定程度的影响,而新的社会规范仍处于一种摸索、前进状态之中,加之网络时代的到来,西方社会存在的各种与我国社会形态、意识形势、价值取向不同的文化像洪水一般直涌大学生脑海,使新的历史时期当代大学生的人生价值观取向存在着迷糊、迷失、迷路、迷茫的“四迷”现象,这四种现象的存在,从大的方向说,将直接影响到我国未来的国家战略和国家发展的走向,从小的方面来说可能导致大学生的人生观、价值观扭曲迷失自我,因此说,让新的历史时期的当代大学生在人生价值观取向上树立正确的、科学的、符合我国国情的价值观取向是一件利国利民的事,当然大学生自身也要做到自爱、自重、自惜、自知。 　　所谓价值观取向,从宏观上说,是指人的思想领域所在的对人和事或者说是对某个特定的载体所产生的某种看法,从微观上说,是指人的思想领域对人和事或者说是某个特定的载体所产生的个人坚定看法,并依据当时所在的社会环境、个人处境进行一定的价值所选。 　　自古以来,中国的读书人都怀有“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的人生理想与“穷则独善其身,达则兼济天下”的积极而达观的人生态度,但是在新的历史时期,由于受市场经济的影响,整个社会处于一种失业、求业和钱、权、利、势的现象中,当代的大学生的人生价值观也因环境的影响而变得不在是单纯,反之则是在善、恶、良、坏之间进行艰难抉择,这不是大学生本身的错,也不是教育的错,而是整个社会所处的环境所造成的。 　　因此,许多的当代大学生在面临毕业或在选择就业时,对自己的人生产生了许多悲悯想法,有的认为自己父母没有本事,没能为自己铺好路,只能靠自己来谋求;也有的认为自己所学的专业将来走向社会在岗位上用不上或者不实用;甚至有的认为自己从小所树立的某种价值观取向被当今这个社会种种不良现象所淹没。因此,许多新的历史时期的当代大学生为了谋求日后的出路,求一份安心舒心、适合自己的工作,不惜通过一切手段谋求学历、提高自己身份,从而产生时下所流行的考试作弊、学历注水、抄袭论文、自私自利等与正确科学的人生价值观取向所矛盾的现象产生。 　　当代大学生的价值取向发生了巨大的变化,这是不容回避的现实问题,大学生的价值观变化反映了整个社会价值取向的演变和将要形成的格局。但从总体上来说,当代大学生的价值取向还是呈现一个健康向上的趋势,当代大学生的人生价值取向具有基本人生态度积极、个体价值趋向明显、多元的人生价值取向以及矛盾的人生态度、自我评价及道德评价标准散乱等特点。这些特点的形成主要根源于社会