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当代大学生思想政治教育危机剖析 　　 摘要：随着社会经济的快速发展，当前大学生思想政治教育出现了不同程度的危机。依据引发大学生思想政治教育危机的教育主体、教育内容、教育环境等因素，我们应从建构科学发展新观念下的思想政治教育，创建网络时代新视界下的思想政治教育，落实六个“为什么”契机下的思想政治教育入手，调控当代大学生思想政治教育危机。 　　 关键词：大学生； 思想政治教育； 危机 ；调控 　　 中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）11-0000-01 　　 　　一、 当代大学生思想政治教育的现状 　　当代大学生是伴随改革开放春风成长起来的新时代的建设者和接班人，是中国特色社会主义现代化建设的重要支柱。胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育会议上指出 “我国当代大学生……富于探索精神，乐于接受新事物，对坚持走中国特色社会主义道路，实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。”这一科学论断无疑承认和肯定了当代大学生在社会发展中的中流砥柱作用。但是，我们也应看到，当代大学生在沐浴时代新风的同时，由于受到全球化各种因素的影响，一些大学生出现了信仰危机，特别是由于理论认知教育缺失和教育环境恶化，大学生在思想领域出现了重重危机。 　　二、 引发大学生思想政治教育危机因素分析 　　（一） 教育主题――引发大学生思想政治教育危机的根本 　　 1.教育者 　　教育者指在思想政治教育过程中利用一定的载体，有目的、有计划地对受教育者施加影响的个人或组织。教育者的综合素质水平影响了思想政治教育危机的形成和发展程度。 　　社会政治经济转型时期的高校政治教育者的综合素质亟待提高，具体表现为：自身思想道德建设有待提高，一些教育者不能真正做到“德高为师，学高为范”，从而失去了教育者应有的示范教育；教育者的素质不高，不能做到掌握科学的教学理论、运用先进的教学技术，不能在人格上吸引学生知识上引导学生等。 　　2.受教育者 　　受教育者指在思想政治教育过程中教育者实施思想教育内容的对象。受教育者的素质和认知水平也直接影响到思想政治教育的危机的触发。 　　大学生是成长中的新青年，理性思维能力还不强，辨别是非能力较弱，国内外形势的巨大变化使大学生的思想状况发生了一些不稳定的变化。对社会主义道路的坚持和对社会上的腐败现象、不平等现象的困惑和失望；对大学生活的向往和现实中学校教育生活不能满足其生活追求的现状的反差；对知识和被认同的渴望与传统的灌输模式和身份认同危机的矛盾等都对大学生的思想造成了冲击和影响。 　　（二） 教育内容――引发大学生思想政治教育危机的关键 　　思想政治教育的基础是马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，在学习和运用时要注重把握规律性，富于创造性，体现时代性，要用实事求是、与时俱进、求真务实的方法与态度去指导教育教学工作。但现代高校的教育却存在着理论与实践脱节，内容与对象脱节等现象，对教育内容的传授存在着理论知识不深入、现实分析不透彻等缺失，无法真正贴近学生的心灵和思想，学习的知识也不能真正帮助学生解决实际中的问题，使学生在学习中表现出“无所谓”的态度。 　　 (三)教育环境――引发大学生思想政治教育危机的条件 　　1.学校环境 　　 近年来，拜金主义、享乐主义和极端个人主义的不良社会思潮在大学校园里传播和蔓延，加上长期以来高校中存在的“授业”不“解惑”，“授业”不“传道”，“教书”不“育人”等现象，使思想政治教育工作形式主义多于实际主义。高校教育者把科研作为“主业”而教学只是“副业”，加上行政层的腐败，学术层的造假等使教师失去了原有的榜样和示范作用，使学生失去了学习的动力，相应的思想政治教育也不会得到的贯彻实施。 　　2.社会环境 　　随着国际国内发展日益表现出经济政治全球化、文化多元化的趋势，急剧的社会变革对大学生的思想政治教育产生了巨大的影响。这些影响使大学生出现了局部的信仰危机，他们面对资本主义的发展，表现出极大地兴趣并对马克思主义理论开始质疑。我国社会主义市场经济出现的一些腐败问题、官僚主义问题，特别是现在的就业难等负面问题是少数大学生出现了政治思想迷茫和困惑，世界观、人生观、价值观也出现了扭曲。 　　3.家庭环境 　　 家庭是学生思想形成的一个关键环节，家庭教育观念或教育模式是否合理将直接影响思想政治教育工作的开展。伴随经济大潮，现代社会逐年增加的父母离异家庭，父母失业家庭等“社会化产物”问题的出现是引发大学生思想政治教育危机的又一重要因素。 　　三、 调控大学生思想政治教育危机的对策 　　（一） 建构科学发展新观念下的思想政治教育 　　1、教育者应该形成高标准的师资队伍。教育者不仅要有深厚的专业理论知识和丰富的科学文化知识，还要有与时