2018-2019学年高中生物 第1章 遗传因子的发现 微专题一 分离定律的常规解题方法课件 新人教版必修2.pptVIP

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  • 2018-11-14 发布于河北
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2018-2019学年高中生物 第1章 遗传因子的发现 微专题一 分离定律的常规解题方法课件 新人教版必修2.ppt

2018-2019学年高中生物 第1章 遗传因子的发现 微专题一 分离定律的常规解题方法课件 新人教版必修2

解析 先假设决定不透明的遗传因子为A,决定透明的遗传因子为a,根据题意不透明金鱼(AA)和透明金鱼(aa)杂交,F1个体(Aa)身体都表现为半透明。让F1的金鱼与完全透明的金鱼杂交,Aa×aa→1Aa(半透明金鱼)∶1aa(完全透明金鱼)。若决定透明的遗传因子为A,决定不透明的遗传因子为a,杂交的F1为Aa,F1与完全透明的金鱼(AA)杂交Aa×AA→1Aa(半透明金鱼)∶1AA(全透明金鱼)。 1 2 3 4 5 6 微专题一 分离定律的常规解题方法 第1章 遗传因子的发现 [学习目标]  1.结合实例,强化对分离定律的认识和理解。 2.掌握分离定律常见题型的解题思路方法。 微型专题 内容索引 考题精选 微型专题 一、性状的显、隐性的判断方法 例1 某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对遗传因子控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是 A.抗病株×感病株 B.抗病纯合子×感病纯合子 C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株 D.抗病纯合子×抗病纯合子,或感病纯合子×感病纯合子 √ 答案 解析 解析 根据显性性状和隐性性状的概念,具有一对相对性状的纯合亲本杂交,子一代表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状,A项中若某一性状为显性杂合子,而另一性状为隐性个体,则不能判断出显隐性关系,A项错误; 抗病纯合子×感病纯合子,该组合中均为纯合子,其后代必为杂合

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