小班 胡丹 4月份学习故事.docxVIP

小小植树工 磐石明城二小： 胡 丹 观察时间：2017、4、13 活动区域：美工区 观察对象： 姜雪菲（5岁） 区域活动开始了，我刚刚讲完活动要求，你就迫不及待的来到了美工区，和小伙伴们一起给小树涂色，小嘴里说着：“春天来了，小草发芽了，小树也发芽了，我们一起来植树吧。” 首先，你拿起操作卡，按照边缘线往下撕小树，你撕地小心翼翼，生怕有一点弄坏了。虽然你比其他小朋友慢，但是你的是最完整的。 然后你选择喜欢的颜色，给小树涂色。你没有像其他小朋友那样选择一种颜色直接涂，你选择了黄、绿、红三种颜色，每一层涂一种颜色。你涂的很认真，一笔挨着一笔，没有一点留白。一会儿，一颗漂亮的松树你就涂好了。你赶紧举起来给我看：“老师，你看我的彩虹树，漂亮不？”“真漂亮，你仔细看看，你的树少点什么？和马路上的树哪里不一样？” 你仔细一看，“原来树干我还没涂色呢，真粗心。”赶紧找到棕色涂了起来。这次小树完整了，你赶紧给我看看，我给你竖起了大拇指。你很开心。 你才做好一棵树，别的小朋友都做好两棵树了，你也不着急，一直有条不紊的做着自己的小树。你的两棵小树都很漂亮。这时别的小朋友已经开始想办法让小树站起来了。 你不慌不忙的拿过彩泥，均匀的分成两半，团成两个球，先放在一边。然后拿起雪糕棍，用两面胶粘好，把小树粘在雪糕棍上。 你把粘好的小树插到彩泥上，一看也站不住啊，你就放在桌子上不停地调整。终于小树能够站住了，你很开心把小树举起来。 区域活动结束了，你主动把垃圾收到垃圾桶里，帮助老师把小树都摆在了窗台上，看着这一排小树真高兴，谢谢你们-----小小植树工。 分析与依据： 通过主题活动的学习，孩子们知道了现在是春天，小草，小树发芽了。春天是植树的季节，所以他们也想植树，把春天装扮一下。在活动时，孩子给小树涂色，我没有进行拘束，孩子们根据自己的想象去选择颜色，孩子的世界是丰富多彩的。我给孩子足够的自主活动空间。用自己的方式装扮小树。在研究怎样让小树站起来时，我的建议得到孩子们的赞同。他们自己拿雪糕棍，彩泥，进行粘贴，揉搓等。既促进了幼儿手的动作灵活协调又发展了他们的艺术表现和创造能力。 2、在今天的 HYPERLINK /html/lunwen/huodong/ \t _blank 区域 HYPERLINK /html/youeryuanjiaoan/ \t _blank 活动中，姜雪菲表现的很棒，想象力丰富。能够自主选择颜色，给小树涂色—涂成彩色树。对自己作品的要求很高，虽然速度慢，但是每一步都很认真，能够不断的修改自己的作品更完美。3、姜雪菲的动手操作能力强，从始至终，都能独立完成。是一个操作能力强的孩子。 支持与回应： 1.鼓励表扬幼儿良好创作行为，并引导幼儿除了向老师表达之外，也可以和小朋友们说一说。 ?2.在幼儿操作遇到困难时，提出启发性的问题，引导幼儿自己从中找到解决的方法。 3.展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。 ?????????