语言教案打电话（文档7篇）.docxVIP

语言教案打电话（文档7篇） 　　以下是网友分享的关于语言教案打电话的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。　　?　　第一篇　　大班语言活动　　打电话　　活动目标：　　1、体验打电话的乐趣，愿意参于打电话的游戏活动。　　2、了解打电话时的语言表达和打电话的礼仪，学会打电　　话的方法。　　3、学唱歌曲《小老鼠打电话》。　　活动准备：　　1、歌曲《小老鼠打电话》。　　2、挂图、电话机两台。　　活动过程：　　一、猜谜语导入。　　1、教师：丁零零，丁零零，一头说话一头听，两人不见　　面，说话听得见。　　2、提问：谁打过电话？说说你给谁打的电话，都说了什　　么？　　二、组织幼儿交流自己是怎样打电话的。　　1、教师：刚才小朋友们都说得很好。那么，打电话应该　　注意什么呢？（幼儿根据平时的生活经验回答）。　　2、师小结：打电话时要热情大方，使用礼貌用语，声音　　不要过高，不要忘了开始时要问好，结束时说再见。　　三、学唱歌曲《小老鼠打电话》。　　1、出示小老鼠图片。　　教师：这是谁啊？这只小老鼠它很喜欢过双休日，这不，　　明天就是星期六了，它高兴得在欢呼呢，听，它是怎么欢呼的？（教师示范用“啦”唱歌曲前奏）。　　教师：小老鼠好开心啊，我们小朋友过双休日开心吗，那　　我们也和小老鼠一起来欢呼一下吧。　　2、小老鼠的好办法。　　教师：过双休日小老鼠很开心，可是刚刚欢呼完，小老鼠　　就开始发愁了，原来啊，这个双休日小老鼠的爸爸妈妈都不在家，它要独自一人在家，多无聊啊，得想个办法来玩玩，小老鼠会想什么办法呢？（幼儿讨论回答）。　　教师：小老鼠呀，他想了一个好办法，说：“哦，有了，　　找个朋友过家家吧！”那怎么找呢？怎么请朋友来呢？对啊，小老鼠真像小朋友们说的一样来打电话了，听，小老鼠多得意啊！　　四、学习歌曲上半部分。　　1、 教师范唱歌曲至念白处。　　提问：小老鼠是怎么样打电话的，你听出来了吗？　　2、 幼儿学唱歌曲。　　五、 学习歌曲最后部分　　1、教师：电话打完了，好朋友马上就到了，听，好像己经来了。　　2、教师表演开门“吱”、猫叫“喵”、关门“嘭”、发抖。　　3、提问：老鼠在干什么，怎么会这样？它打电话给谁了？　　4、教师：原来老鼠一开门看见是猫连忙把门关的紧紧的，它一边发抖还一边唱“……”　　5、幼儿学习表演，演唱最后一句。　　六、组织幼儿分组分角色演唱歌曲 。　　活动反思：　　　　执教教师： 活动日期：　　　　?　　第二篇　　　　活动目标：　　　　1、享受打电话的乐趣。　　2、愿意表现自己的情感。　　3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。　　活动准备：台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。　　　　活动流程：　　　　1、创设情境, 引出活动内容。　　（1）老师口袋里放着一部手机。铃响, 老师接听, 说礼貌用语, 挂上。　　师:“老师刚才在做什么? ”　　（2）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师:“你们平时打过电话吗? ”“喜欢打给谁? ”　　　　2、幼儿交流经验:怎样打电话?　　（1）小朋友交流经验，老师在适当时示范。　　（2）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语 (用手做打电话状) 。 师“刚才小朋友都说了平时是怎样打电:　　话的, 现在小朋友们来试试吧。”　　（3）小朋友自由尝试打电话。　　3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。　　师:“小朋友刚才都很能干, 现在我们一起来唱首歌吧。”　　（1）全体幼儿一起复习一遍。　　（2）对歌. 女孩:“喂、喂、喂, 你在哪里呀? ”男孩:“哎、哎、哎, 我在幼儿园。” 师:小朋友唱得都很好, 现在我们来对歌吧, 女孩唱:“??”男孩唱:“??”. 我们看女孩和男孩谁能干!　　（3）女孩和男孩交换角色。　　（4）师总结:男孩和女孩都很能干, 来, 我们来表扬一下自己。　　4、幼儿制作电话, 游戏:打电话。　　（1）师“:小朋友都说了是怎样打电话的, 现在小朋友来动手做电话, 跟好朋友一起玩游戏。”　　　　方法：把毛线从杯子上面的小洞穿过去, 然后拉出来, 把毛线的这头绑在牙签上, 另一头也一样??瞧, 电话就这样做好了。小朋友来试试吧。　　　　（2）幼儿两人一组制作电话, 玩游戏。　　师“请小朋友找一个好朋友跟你一起制:　　作电话, 做好了就一起玩打电话的游戏. 打电话的小朋友把话筒放在嘴上, 接电话的小朋友把听筒放到耳朵上, 说话的时候悄悄的说, 看看你的好朋友是不是能听见 。”　　附儿歌：两个小娃娃呀, 正在打电话呀, 喂、喂、喂, 你在哪里呀? 哎、哎、哎, 我在幼　　儿园。　　　　?　　第三篇　　【教材