数控编程与操作数控车课程标准.DOCVIP

NUMPAGES 7 数控机床结构与故障诊断课程标准 课程代码 课程名称 数控机床结构与故障诊断 课程性质 专业方向课 适用范围 机械类 课程学分 计划课时 60学时 前一工作 电工电子技术、数控加工工艺与编程等 后续工作 顶岗实习 制订人 张本松 审订人 一、前言 1、课程定位 本课程是数控技术专业学生必修的专业核心课，根据数控机床维修岗位而设立，与之对应的职业资格证书是数控维修高级工。课程在训练学生的数控机床维修技能，引导学生学习数控机床故障诊断与维修知识、激发学生学习的积极性及创造性起着十分重要的作用。该课程作为职业能力学习体系的专业技能模块，为学生提供必须的数控机床维修知识，为毕业设计和顶岗实习培养综合应用知识和解决实际问题的能力。学生通过不断的工学结合锻炼，动手能力加强，综合能力提高，基本功扎实，有一定的分析问题、解决问题的能力，从学校到企业过渡快，上岗后能适应岗位的要求。 本课程的前导课程有：《液压与气动技术》、《机床电气控制》、《公差配合与技术测量》等，后续课程为顶岗实习。 2、设计思路 在办学理念上改变传统的以学科体系为基础的教学思路，采用“以学生为中心以能力为本位”的课程模式 ，与企业、行业专家共同进行以任务驱动的课程开发，明确以培养“能工巧匠型的大学生”为培养目标，以训练职业能力为本位的新型教育教学模式。 通过校企合作，以岗位真实的工作任务为载体，设计课程模块；以工作过程为导向，实施任务驱动、理论实践一体化的教学模式。以完善的学习资料、丰富的教学资源、真实的职业实践环境作为课程的基础和支撑。灵活采用现场教学、实物演练等教学方法，利用网络交互学习、模拟实训等教学手段，加强学生职业能力的培养。 二、课程目标 1、总体目标 以数控机床维修职业岗位为课程目标。明确细化职业岗位，按岗位所需的技能进行分解。通过课程学习，学生能正确使用数控机床维修用仪器、仪表及工具；数控机床、数控系统调试维护的基本方法和操作规范；理解、掌握典型数控系统参数设置；理解伺服系统、主轴和进给的调整；理解、掌握机床电气与可编程控制器的工作原理以及调整；理解、掌握机床工程图纸，熟悉国家标准及有关的基本规定；理解、掌握数控系统说明书、用户手册等的阅读。 能对数控机床主轴部件、进给部件、刀架部件、数控系统、伺服系统的常见故障进行处理，包括判定故障现象、分析故障原因、提出解决故障措施、实施操作步骤、完成故障修理、反馈修理信息。学生通过不断的工学结合锻炼，动手能力加强，综合能力提高，基本功扎实，有一定的分析问题、解决问题的能力，从学校到企业过渡快，上岗后能适应岗位的要求 2、具体目标 = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴知识教学目标 ①掌握数控机床维修的基础知识和基本理论； ②熟悉数控机床机械部件结构和工作原理； ③掌握数控系统结构和基本原理； ④掌握数控机床维修常用仪器使用方法； ⑤掌握数控机床维修方法、维修技术； ⑥掌握数控车床主轴部件常见故障的表现形式； = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦掌握数控车床进给部件常见故障的表现形式。 = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵能力目标 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①会正确使用数控机床维修工具和仪器； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②熟悉数控机床维修的一般方法； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③会排除数控系统常见故障； = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④能熟练排除主轴部件常见故障； = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤能排除进给部件常见故障； = 6 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑥能熟练排除刀架部件常见故障； = 7 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑦能排除伺服系统常见故障； = 8 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑧培养学生独立工作能力及与团队合作完成任务的能力； = 9 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑨培养学生的自学能力； = 10 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑩理解、熟悉数控机床技术文件。 = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶素质目标 = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①培养学生的沟通能力和团队协作精神； = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②培养学生的工作、学习的主动性； = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③培养学生的创新能力； = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④培养学生爱岗敬业的工作作风