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广西大学生民族文化教育剖析 　　摘要： 广西是我国西部少数民族聚居区，同时处于“中国-东盟自贸区”的前沿阵地，多元文化激荡尤为突出，加强广西大学生民族文化教育意义重大。以社会主义核心价值体系引领大学生健康成长、培养大学生的文化自觉、培育“广西精神”是广西大学生民族文化教育的核心内容。在教学过程中融入民族文化教育，坚持社会实践锻炼，创新民族文化教育载体是广西大学生民族文化教育的主要方法。 　　关键词：广西大学生；民族文化教育；内容；方法 　　中图分类号：G645文献标志码：A 文章编号：1002-0845（2012）09-0033-02 　　民族文化针对外来文化而言，不仅指中国古代文化，还包括近现代以来的革命传统文化。高校是文化知识聚集、传播、创造的主要场域，肩负着弘扬民族文化的重要使命，加强大学生民族文化教育是思想政治教育的重要任务。广西是我国西部较落后的省份之一，也是少数民族聚居区，同时处于“中国—东盟自贸区”的前沿阵地，多元文化激荡尤为突出。因此，加强广西大学生民族文化教育意义重大。 　　一、加强广西大学生民族文化教育的重要意义 　　1.是实现中华民族伟大复兴的需要 　　民族文化教育的主导方向是要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，凝聚全民族的意志和力量，振奋民族精神，提高民族素质，推进中国特色社会主义现代化建设向前发展。因此，必须从实现中华民族伟大复兴的高度来加强大学生的民族文化教育。加强广西大学生民族文化教育，在推进西部大开发进程，协调民族关系、增进民族团结，圆融宗教关系，整合西部文化资源、形成文化认同，以及我国西部全面建设小康社会等方面具有独特的价值。 　　2.是坚持民族文化特性和维护民族文化安全的需要 　　随着我国对外开放程度的加大，本土与外来文化冲突加剧，不同民族文化出现中心与边缘的分野，保持中国文化的民族特色，坚持民族文化的独立性是个重要的问题。广西作为“中国—东盟自由贸易区”的前沿阵地，深受东盟国家文化的影响，多元文化激荡尤为明显。同时，各种社会思潮对大学生思想的影响和冲击不容忽视。大学生社会生活经验不足，好奇心强，对社会主义与资本主义的本质缺乏认识，如果不能正确地分析鉴别西方文化和东盟文化，超过一定限度势必会威胁到我国民族文化安全。因此，引导大学生在对外开放和多元文化激荡中维护民族文化安全，也是广西大学生民族文化教育亟须解决的问题。 　　3.促进广西高等教育科学发展的需要 　　在坚持民族文化教育上，广西某些高校存在一些认识和实践上的偏差。一些高校和大学生重视现代科技教育和专业知识教育，忽视人文精神教育和传统文化教育，致使一些大学生人文精神缺失。一些教师偏重于历史材料的罗列，不重视民族精神的培育，教育目的只是为了考试，致使教育成为过程化、形式化的活动，难以达到德育效果。一些教师简单地把民族文化等同于古代传统文化，缺乏对革命传统文化、当前我国文化发展的关注，不适应广西对外开放的形势；不是在与西方国家、东盟各国文化进行历史与现实的比较中讲中国文化，不能联系实际，难以引发大学生的学习兴趣。因此，加强和改进广西大学生民族文化教育是大力促进广西高等教育科学发展的需要，也是提高大学生综合素质和精神境界的需要。 　　二、广西大学生民族文化教育的主要内容 　　1.以社会主义核心价值体系引领大学生健康成长 　　“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。必须强化教育引导，增进社会共识，创新方式方法，健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程”[1]。“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”，这四个方面构成社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系具有引领多元化社会思潮、抵御西方社会价值观念渗透、增强我国民族凝聚力和向心力的作用。 　　2.培育大学生高度的文化自觉 　　文化自觉，是指生活在一定文化中的文化主体对其文化的自知之明，并对其文化的起源、历程、特色和未来有充分的认识，从而增强自身文化转型的能力，并获得新时期进行文化选择的能力和地位。大学生是推进社会主义文 　　化大发展大繁荣的主体力量，培养大学生的文化自觉是高校民族文化教育的重要内容。 　　（1）培养大学生继承中华民族优秀文化的自觉 　　高校民族文化教育一方面要帮助大学生对中华文化的来历、发展、特点、趋势、作用有充分的认识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。另一方面，高校民族文化教育要帮助大学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、中国共产党，怎样在实践中开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。这样，在推进中华民族文化繁荣发展的征程上，大学生才能自觉接受马克思主义