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提高信息技术课堂教学效率之初析 　　随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生活及学习。同时信息技术教育也在不断加快发展步伐，提高学生的计算机知识水平和实践动手能力，以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识，是中学信息技术教育的根本任务。如何在课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率呢？ 　　一、精心安排导入，激发学习兴趣 　　兴趣是最好的老师，是学习的基础和前提，是诱发学生学习的动机。在教学过程中通过精心导入，可以激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。 　　1.问题式 　　问题式导入可以分为两种形式。第一种是直接向学生提出问题，让学生带着疑惑学习新课内容，在老师的讲解和学生的讨论中解决问题，从面达到掌握知识的目的，比如在学习《认识计算机》这一节时，在导入中首先向学生提出问题：①计算机有哪些本领？②计算机是怎样工作的？通过这些问题的提出，让学生带着问题，在老师的指引下，逐个解决问题，从而很好地掌握本课内容。问题式导入的第二种形式是在新授内容之前，直接向学生提出本堂课需要学习的内容，开门见山，重点突出。比如在《文件操作》教学中，一上课就开门提出本堂课需要掌握的内容。①用拖放法复制或移动文件；②用拖放法删除文件。用这种方法导入，使学生目标明确，思路清晰，有的放矢。 　　2.演示式 　　演示式的导入也就