中班教研工作计划.docxVIP

中班教研工作计划 　　篇一：中班工作计划： 幼儿园中班教研工作计划 　　一、指导思想 以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们中班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，继续以中班新教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决新教材实施与课程园本化开发中，老师在教育教学方面存在的一些实际题目，切实进步本组教师的教育教学行为，从而进步课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。 二、现状分析 本学期我们教研组共有四位老师，承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操纵材料做了充分预备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效。 但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深进。2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步进步。4、新教材的实施与研究不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必须进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。 三、工作要点及措施： 1、加强理论学习，进步教师理论水平。 教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，进步教师理论水平。 （1）积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力进步全体教师教育理论水平。 （2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深进理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作.树立正确的儿童观.教育观,一切从进步幼儿整体素质出发,真正体现以幼儿为主体,以教师为主导的思想.不断进步教师熟悉,适应新势,适应素质教育的需要.并能很好地应用。 （3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流，及时做好读书笔记，写学习心得。 2、注重业务培养，进步教育质量 （1）教研组作为教师学习的阵地，进步保教水平的重要手段之一。 恰当的教研活动方法，能使研究更为深进、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。本着精干高效，结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实进步教师们的教研水平。 （2）对教师做到分层治理，分步培养。 有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯教学大赛、优质课评选，研讨课等活动，为各位老师提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。 　　篇二：中班教研计划 　　童星幼儿园XX春季  　　中班教研组工作计划  　　一、指导思想  　　根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。  　　二、情况分析：  　　我园现有5个中班，共有5名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。  　　三、主要内容和措施：  　　（一）教研组学习：  　　以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。措施：  　　1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。  　　2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。  　　3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。  　　（二）教研组建设：  　　以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设  　　措施： 　　1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。 　　2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。  　　3、督促教师能及时做好课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。  　　4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教