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XX届江苏高考方案 　　篇一：XX年江苏省高考说明——地理 　　地理科  　　一、命题指导思想  　　XX年江苏省普通高等学校招生全国统一考试地理科(江苏卷)的命题将遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，充分体现普通高中地理新课程的基本理念，切实反映高校招生和普通高中地理课程教学的整体要求。  　　地理科考试的命题依据江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明，坚持能力立意，旨在考查考生的地理核心素养和关键能力，即考生对所学地理课程的基本知识和基本技能的掌握程度，以及综合运用所学知识、技能与基本观念分析地理现象、解决地理问题的能力。在遵循国家统一考试要求的同时，适当体现江苏特色。  　　地理科考试的命题力求体现科学性、基础性、公平性、时代性和创新性，并贴近考生生活，不出偏题和怪题。试卷保持较高的信度和效度，以及必要的区分度和适当的难度。  　　二、考试内容及要求  　　根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，确定地理科考试的内容及要求。  　　（一）考核目标与要求  　　1．获取和解读地理信息  　　? 快速、全面、准确地从题目的文宇表述和地理图表中获取有关地理信息。  　　? 正确理解所获取的地理信息。  　　2．掌握和运用地理基本知识与基本技能  　　? 掌握地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。  　　? 调动并运用地理基本知识和技能，如判读、填绘地理图表，完成地理计算，进行地理观  　　测和地理实验等。  　　3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律  　　? 用文字和图表等表达方式准确简洁地描述地理事物的主要特征、分布和发展变化。 ? 运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析和综合，阐释地理基本  　　原理与规律。  　　4．发现并探究地理现象和问题  　　? 运用科学地理观发现地理现象。  　　? 探究、分析地理问题，提出解决问题的思路和方案，并如以评价。 　　（二）考试范围与要求 　　考试范围包括必考内容与选考内容两部分。必考内容由共同必修课程“地理1”“地理2”和“地理3”三个模块组成。选考内容由选修课程中的“海洋地理”“旅游地理”“城乡规划”“环境保护”四个模块组成，考生可根据本人的选修情况，在选考内容中，选择其中两个模块的题目，按要求作答。  　　对所列考试内容的考査范围和程度不超过《普通高中地理课程标准(实验)》规定的要求。  　　第一部分必考内容  　　地理1  　　地理3 　　海洋地理 　　环境保护  　　篇二：XX年江苏高考语文考试说明  　　XX年江苏高考语文考试说明  　　一、命题指导思想  　　XX年普通高等学校招生全国统一考试语文科（江苏卷）命题,将依据教育部颁发的《普通高中语文课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则,试卷保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育。  　　二、考试能力要求  　　高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。  　　A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。  　　B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。  　　C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。  　　D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。  　　E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。  　　F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。  　　对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。  　　三、考试内容及要求  　　按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容。根据江苏省高考方案，另有加考内容。必考和加考内容均可有