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新世纪高校创新人才培养规律及途径剖析 　　摘 要：知识经济时代的到来需要高校担负起全面推进创新人才培养的重任。高校必须转变教育观念，更新教育思想，把握以“知识积累为基础，能力培养为重点，素质提高为核心”的创新人才培养规律，积极探索创新人才培养途径，从而构建21世纪高校创新人才工程的体系。 　　关键词：高校；创新人才；培养规律；理论；能力 　　中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）21-0001-02 　　自从美国经济学家熊彼特于1912年在《经济发展理论》中提出“创新理论”（Innovation Theory）以来，“创新”现已成为各个领域广泛使用的概念。高等院校面对知识经济时代对人才要求的转变，要担负起全面推进创新人才培养的重任，就必须转变教育观念，更新教育思想，把握培养规律，创新人才培养途径，从而构建21世纪高校创新人才工程的体系。 　　一、更新教育观念，深化教育改革，是培养创新人才的重要前提 　　“坚持教育创新，深化教育改革”是对教育工作提出的一项总体要求。教育观念的转变对教育改革具有重大影响，不更新教育观念，就不可能有效地实施教育创新、培养创新人才。为此，必须实现几个转变：第一，要从传统的“传道、授业、解惑”的教育观念转变到以培养“知识、能力、素质”统一的创新人才为主要目标的教育观上来。目前，我国教育思想和教育观念还是非