2018年秋九年级语文上册第一单元乡愁教案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 3　乡愁 知识与技能 1．有感情地朗读全诗。培养学生整体把握诗歌的能力。 2．感知诗歌内涵，初步掌握意象和意境；能展开合理的想象和联想。 过程与方法 1．在反复诵读的过程中，使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。 2．在分析品味诗歌的过程中，提高学生欣赏诗歌的能力。 情感、态度与价值观 体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡、爱祖国的思想感情。 重点 在朗读中感知《乡愁》的意境和情感。 难点 对诗中四种意象的把握，体会意象和构思对表达乡愁的作用。 诵读法、合作探究法。 音频朗读、多媒体课件。 1课时 同学们，从小到大，你们离开过爸爸妈妈吗？当离家三五天，或半个月的时候，你们会想家吗？我们想家时，还可以常回家看看。可是那些远离祖国，漂泊在异乡的游子，特别是台湾同胞，因海峡两隔，长期不能见到亲人们，那才是真正的愁，真正的痛啊！现在，让我们一起走进诗人余光中那浓浓的《乡愁》世界，一起来倾听诗人内心的呼唤。 余光中(1928～2017)，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。代表作有《乡愁四韵》《乡愁》《春天，遂想起》《等你在雨中》等。 1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。22岁那年，余光中随