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提高中职学校数学教学有效性初析 　　摘 要：在中职院校，数学是学生必修的一门基础文化课程。提高数学教学的有效性，使不同层次的学生都能有所收获，应遵循以学生为主体、手脑并用、做学合一的职业教育原则。数学教育应着重于实践能力的培养，学好数学是学好专业的前提，数学课程中的知识点为专业知识所用，为之服务，并明确学好数学将为终身教育奠定可持续发展的坚实基础。但是，从目前中职学校的数学教学现状来看，很难取得理想的教学效果。针对当前中职学校数学教学存在的问题，本文主要从知识衔接、教学理念、教学内容、教学方法以及评价模式等五大方面进行了探讨，以期提高中职数学教学的有效性。 　　关键词：中职学校 数学教育 教学探讨 　　从中职数学教学的现状分析可以看出，中职学生数学总体基础薄弱；将数学课程与专业实操动手课程相比较，学生对数学兴趣较低；现行数学教材内容没有与专业紧密结合，不能做到与时俱进；缺乏客观、科学、有效的评价模式，让学生的自信心得不到很好的调适。中职数学教育要解决这些问题，应从职业学校的特点和学生的实际情况出发，把学以致用发挥到最大限度，使不同层次的学生都能有所提高；因材施教，帮助学生树立信心，提高学习数学的兴趣，从而提高中职数学教与学的有效性。依据中职数学教学的现状，笔者提出以下几点策略。 　　一、因材施教，温故知新 　　依据正式授课前的摸底考察，大部分中职学生对初中曾学过的数学概