提高中职生汉语口语能力之剖析.docVIP

提高中职生汉语口语能力之剖析 　　为使中等职业学校在训练学生汉语口语表达方面有章可循，教育部2009年的《中等职业学校语文教学大纲》提出如下要求：养成说普通话的习惯，普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求；听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体；学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能，能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。这相对于1998年的《职业高级中学（三年制）语文教学大纲（试行）》进一步明确了汉语口语教学在语文教学中的重要地位，使得中等职业学校的语文教师教有目标，学生学有方向。 　　在语文教学中，我紧紧围绕教学大纲对学生进行必要的口语训练，并在一定程度上提高了对他们的要求。进行若干年的尝试之后，我摸索出一些经验，现就教于方家。 　　一、模拟句式与口头概述训练 　　中等职业学校语文课本里的每一篇文章，都是对学生进行句式训练的最佳范文，教师通过对文章里某些句式的详细分析，使学生揣摩、明了作者的写作意图，从而掌握有条理、分层次表情达意的方法，引导学生把发生在日常生活中的某件事通过自己的思维用口语流利地表达出来。在此基础上，教师可引导学生用简洁、准确的语言对所学文章的内容进行浓缩，并在课堂上当众口述。我上完每一篇课文之后