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提高德育实效性初析 　　 何谓德育实效性，德育实效性是指学校德育促进人与社会和谐发展的实际收效程度和德育资源投入的高收益水平，即学校德育既能主动适应社会发展对学生思想道德素质的要求，同时，又能真正符合学生个性发展的实际需要，并能以最小的教育资源投入达到学生思想道德素质发展的最佳水平。德育实效性问题，说到底是教育者的德育观念、德育方法以及德育素养问题。德育工作只有从社会发展需要和学生的心理特点出发，遵循德育发展规律，与时俱进，才能取得良好的效果。 　　 1.影响德育实效性的主要原因一是对德育要求的理解还不够到位。无论是学校、家庭还是社会，对德育要求的理解不够到位，表现在内容要求的简单化，缺少赋予学生强烈情绪体验的故事小品；过程要求的程式化，缺少适合不同年龄，不同性格学生教育过程的探索；方式要求的成人化，缺少适合中小学生心理、生理特点的活泼、生动的育人方式的研究。 　　 二是在德育方法的选择上缺少灵活性。从一定意义上讲，德育所面临的矛盾，可以说是德育方法上的矛盾。在现实德育教育过程中，集中灌输多，启发引导少；理论讲解多，自身实践少；消极应付多，解决实际问题少；大报告、讲座等集体思想工作多，针对个人、有的放矢少。一句话，方法缺少灵活性，工作缺乏针对性。 　　 三是德育评价简单化，往往是以“智”代“德”。许多学校把学生的思想品德评定归在考德育知识和千人一律的操行鉴定上；而教育系统