高职英语视听说设计总表.docVIP

高职英语视听说设计总表 教学设计方案 基本信息 授课内容：Colloquial American Idioms Series （1） 所属类别：公共基础课-大学英语 教学对象（专业、年级）：普招大一新生 学时数：2学时（分开上） 课程标准 依据提供的真实生活场景，灵活并正确运用影视英语中出现的高频习语。提高学生的语境猜词能力和择词能力，让学生通过运用习得词汇，同时保持开口说英语的兴趣。每次掌握2~3个习语，完成全部课程后掌握50习语。 设计思路 借助语料库,用情境模拟或情境再现的方式帮助学生了解高频习语的使用范围，通过不同场景的视听刺激，结合生活中的热门话题，诱导学习者乐于表达。 教学目标 1.了解并掌握每组习语的词义和使用情境 2.能解释词义并适境搭配 教学步骤 教学内容 目标层次 实现手段/教学活动 前置学习 看视频学习习语 ring a bell， It’s no big deal… 了解词义 知道使用的情景 完成并上传口头练习 微信或QQ语音传输 多媒体课件 微视频 课堂学习 自己设计场景或者编故事，用上已学的习语（要求：逻辑合理，词汇使用到位） 根据场景提示能选择合适的习语 自己设计3分钟场景 完成随堂习题 课堂表演与成果展示 微视频 相关引用：中国日报网双语新闻、《老友记》、有道词典双语例句、沪江网英语习语、可可英语美剧学习资料 教学反思：1.要了解学生的生活和学习状况，在交流互动中借助热门话题拓展英语学习； 课堂测试前置学习的内容要难易结合，提高学生自信的同时保持其求知欲。 微课辅助扩展练习 微练习： Match each idiom with the similar phrases： Idioms Words or Phrases ring a bell 1 for free 2 just a piece of cake on the house 3 about the house 4 remind… of… 5 on the roof It’s no big deal 6 it doesn’t matter 7 bingo 8 that’s it, you can go There you go 9 be familiar with 10 well done 11 shake the bell 12 repeat the old trick Match each idiom with the proper scene： 1) You accidentally deleted your desk mate’s assignment. But she was not angry with you, because she had a copy. So she might say… 2) One day you heard familiar background music in the shopping mall, you would say this music… 3) Imagine you are a waiter in the MacDonald, the coffee is free top-up when you pay for the first cup. You can explain to your customers that top-up is… 4) Your classmate Amy always blamed others forever, you can say like this… 答案： 1. Idioms ring a bell 4, 9, 11 on the house 1,3,5 It’s no big deal 2,6 There you go 7,8,10,12 2. 1) it’s no big deal 2)ring a bell with me 3) on the house 4) there you go again