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新课标下语文活动教学初析 　　“活动教学是指以在教学过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生创新精神及整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。”①全日制义务教育语文课程标准（实验稿）指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”②每个“阶段目标”的“综合性学习”一栏都提出不同层次的语文活动要求，主张让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。而传统语文教学中，教师往往纯理性地教，学生纯理性地学，让学生一味地观看教师的表演，被动接受知识，学生没有自主发挥的空间和舞台，结果，语文教学失去了生命活动。为此，语文教学应围绕新课程理念，把学生作为学习和发展的主体，以课内外活动为突破口，开展丰富多彩的语文教学活动，促进学生全面和谐发展。 　　 　　一、竞赛活动：师生交流的平台 　　 　　竞赛是语文教学中最常用的活动方式。学生大都争强好胜，把竞赛引入语文学习，会激发他们的学习热情，激活思维，调动学习的内驱力。竞赛的形式多种多样，最常见的是诗文诵读比赛，还有诗文演唱赛、主题辩论赛、文化名人故事