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冲突与合作:析新媒体环境中青少年思想成长与道德建构 论文 数字技术革命催生的新媒体以其特有的幵 放性、民主性、互动性、兼容性、隐匿性等特质汇聚成一 个蔓延性的全新虚拟环境，给青少年的思想成长和道德建 构教育以强力的冲击。面对教育环境的复杂化，当前的青 少年思想道德教育应当在反思、批判和主动疏导的基础上 对新媒体环境重新考量，转变传统的教育思维，由封闭走 向开放，实现教育模式的转型；化被动为主动，实现教育 方式的转换；变抵制为利用，实现教育载体的变迁；由冲 突到合作，实现教育理念的革新，才能有效规避新媒体环 境给青少年思想成长与道德建构带来的风险，促进青少年 思想道德健康发展。 论文关键词：新媒体环境；青少年；思想道德教育 新媒体(N ewmedia)是指相对于书信、电话、报刊、 广播、电视等传统媒体而言的，依托数字技术、互联网络、 移动通讯技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。 包括博客、论坛、手机短信、网络媒体等在内的新媒体以 其丰富的信息资源和便捷的交流方式，成为青少年日常生 活的重要组成，深受青少年的青睐与喜爱。以当前传播最受关注的新媒体形态之一的微博为例，据中国互联网络信 息中心(CNN 1C)发布的《第28次中国互联网络发展状况 -PI、统计报告》显示，XX年6月底，我国微博用户数量达到亿 半年内增长超过两倍，增长率为％。网民使用率从％迅速提 升至％，成为增长速