七年级道德与法治上册：3.7.1家的意味 课件.pptVIP

* 3.7.1家的意味 七年级 听歌曲《我想有个家》， 同学们 ，听了刚才的歌曲，你有何感想？ 情感态度与价值观目标 过程与方法目标 通过创设情境、合作探究、交流分享等教学手段，让学生能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 知识与能力目标 了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立，明确家的丰富内涵。 培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 检查课前预习，下列引导问题有无勾画，勾画出重难点知识，标记疑点，独立认真完成导学案。 1、家庭的含义？ 2、家有什么重要性? 3、中国人心中的“家”是怎样的? 4、为什么孝亲敬长?怎么样孝亲敬长? 一、生命的居所 请合你的生活体验，说说“家”是什么? 家是停泊的港湾，是幸福的源泉，是生活的动力，是心灵的乐园；家是一把伞，帮我们遮风挡雨 家是心灵绿洲，带给我们快乐，排遣我们的烦恼；家是一盏灯，帮我们照亮前行之路。如果把人生看作四季，那么，家就是轮回在四季中交替在身上的衣服；如果把人生 看作一次漫长的旅行，那么，家就是旅途 中栖息的温馨驿站。 1、家的含义 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 合作探究 家庭关系与家的功能 合作探究 从上面的材料中，你能找出一些家庭的功能吗？ 以及请你列举事例说明家庭关系 依法定条件和程序结婚 因生育导致血缘关系 依照法定条件和程序收养 随父（母）再婚 家庭关系与家的功能 婚姻关系 血缘关系 收养关系 其他 2、家的重要性? 事例启示： (1)家是我们身心 的寄居之所。 ①我们的生命是父母给予的； ②我们的成长 也离不开家庭的哺育和支持。 阅读下面两则材料并说明从这两个故事中，你体会到了什么？ 2、家的重要性 (2)家是我们心灵的港湾。 ①家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。 ②亲情，激励我们奋斗拼搏 ，让我们的心灵有所依靠 。 材料一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说：“那……是我的房子。” 材料二：某国内战期间，有一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5 岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 二、中国人的“家” 阅读教材P73探究与分享思考：你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？ 1、中国人心中的“家”是怎样的? 事例启示： ①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵 。 ②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港 。 合作探究 家规家训 1、手持正义，肩挑道义，君子爱财，取之有道。 2、与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。 3、学高为师，身正为范，勤学苦练，努力登攀。 4、举止稳重，言语文明，团结友爱，永夺先进。 5、宁让人，勿使人让我，宁吃亏，勿使人吃亏。 6、爱护公物，遵纪守法，造福子民，服务社会。 7、勤为本，德为先，和为贵，学在前。 8、尊老敬贤，扶危济困，严以待己，宽以待人。 9、不做亏心事，不赚昧心钱，心里有盏灯，肚里能撑船。 10、人胜我，勿生嫉妒，人弱我，勿生鄙吝。 同学们家里是否有家规家训？如果有请你说说你的家的家规家训是什么？ 合作探究 （1）你知道哪些孝亲敬长得典故？请跟同学分享 （2）在今后的生活中，你打算如何来孝亲敬长？ 孝女彩金（现已拍成电影） 故事发生在90年代，在梅州山区一个古朴的山村里，一个出生不到30天的女婴被一对农民收养，并取名“小彩金”。老两口含辛茹苦把小彩金抚养大，日子虽然过得清苦，却也其乐融融，小彩金也读上了书。小彩金10岁那年，不幸降临，小彩金的养父不慎摔成重伤，贫苦的家更是雪上加霜。养父不想让小彩金受苦，决定托人将小彩金送回给亲生父母，但小彩金决意留在养父母的身边，用她稚嫩的肩膀担起了家庭的全部负担，悉心照顾老弱病残的养父母，直到二老安然去世。 *