【大学课件】测验的项目分析知识分享.pptVIP

第五章 测验的项目分析 项目分析包括定性分析和定量分析。定性分析包括考虑内容效度、题目编写的恰当性和有效性等；定量分析主要是指题目难度和区分度的测量。 对项目进行筛选和修订，可以提高测验的信度和效度。 第一节 测验的难度 一、难度（difficulty）的意义 难度，指项目的难易程度。 在最高作为测验中，称为“难度”，而在典型作为测验中，则指“通俗性”。两者都是指在总体中，能够正确或确切回答某项目的人数。;四、难度的等距变换 根据正态分布表，将难度P作为正态曲线下的面积，转换成相应的Z分数，这就是等距量表。 ? P ? Y 0 Z;Z ;美国教育服务中心以Δ 作为难度指标： Δ=13+4Z ? P = .0013 Z = +3 Δ= 25 P = .16 Z = +1 Δ= 17 P = .50 Z = 0 Δ= 13 P = .84