2018年高中化学 第3章 物质在水溶液中的行为 3.3 沉淀溶解平衡课件7 鲁科版选修4.pptVIP

鲁科版第三章第3节沉淀溶解平衡（第二课时） 学习目标： 1.能运用平衡移动的观点分析沉淀的溶解、生成及转化。 2.能运用有关沉淀溶解、生成、转化的知识解决生产生活中的一些问题。 为什么医学上常用BaSO4作为内服造影剂“钡餐”，而不用BaCO3作为内服造影剂“钡餐”?提示：胃酸是一种很强的酸，其PH在0.5-1.5之间。 BaSO4 和BaCO3的沉淀溶解平衡分别为： BaSO4 Ba2++ SO42- Ksp=1.1×10-10 BaCO3 Ba2++ CO32- Ksp=5.1×10-9 从海水中提取得到的粗盐中，常含有Mg2+、Ca2+、SO42-，还需要进一步提纯，其常用的方法是什么？你是利用什么化学知识解决此问题的？ 课堂小结 沉淀溶解平衡的应用 (1)沉淀的生成、溶解和转化的实质都是沉淀溶 解平衡的移动 (2) 对于难溶物的生成、溶解和转化可利用浓度商和离子积判断 Q＜Ksp，此时有沉淀生成，直至沉淀与溶解达到平衡状态; Q＝Ksp ，沉淀与溶解处于平衡状态； Q＞Ksp，若溶液中存在固体，则沉淀溶解，直至沉淀与溶解达到平衡状态。 陕西商洛地区柞水县柞水溶洞 山东淄博博山溶洞 吉林省吉林市官马溶洞 湖南张家界溶洞 阜阳五中 邵甜甜 溶液未饱和，无沉淀析出或沉淀溶解 Q ＞ Ksp， Q ＝ Ksp， Q ＜ Ksp， 溶液过饱和，平衡向生成沉淀方向移动，有沉淀析出 溶液饱和，沉淀与溶解达到平衡。 若用Q表示难溶电解质溶液某一时刻的浓度商： Q=[c(An+)]m · [c(Bm-)]n 溶度积规则 实验内容 向两只盛有少量Mg(OH)2固体的试管中，分别滴加适量的水和稀盐酸，观察现象。 现象： 加水后沉淀不溶解，加稀盐酸后沉淀逐步溶解。 条件：要使沉淀发生溶解，则QKsp 实质：沉淀溶解平衡的移动 常用方法：加酸、碱、盐、强氧化剂等 一、沉淀的溶解 二、沉淀的生成 （1）条件：要想生成沉淀，则Q＞Ksp （2）常用方法：加沉淀剂、调PH等 （3）原则：生成沉淀的反应能发生，且进行得越完全越好。 （4）意义：在物质的检验、提纯及工厂废水的处理等方面有重要意义。 工业废水 金属离子（如Mg2+、Fe2+、Fe3+等）转化成沉淀 如何进一步处理工业上的废水？ 在工业废水的处理过程中，常用FeS(s)、MnS(s)等难溶物作为沉淀剂除去废水中的Cu2+、Hg2+、Pb2+等重金属离子。 Ksp(FeS)=6.3×10-18mol2·L-2 Ksp(CuS)=1.3×10-36mol2·L-2 Ksp(HgS)=6.4×10-53mol2·L-2 Ksp(PbS)=3.4×10-28mol2·L-2 (1)取一支试管，向其中滴加2mL硝酸银溶液，然后向其中逐滴加入氯化钠溶液。 (2)向实验1的试管中滴加碘化钾溶液。 (3)向实验2的试管中滴加硫化钠溶液。 实验3 实验2 实验1 结论和化学方程式 实验现象 活动探究 实验注意事项 (1)操作规范 (2)节约药品 (3)分工合作 (4)仔细观察 (5)记录现象 思考：已知AgCl、AgI和Ag2S的Ksp分别为：1.8×10-10、8.3×10-17、1.6×10-49，分析实验现象产生的原因，归纳沉淀转化的方向。 AgCl AgI Ag2S I- S2- 沉淀转化的实质：沉淀溶解平衡的移动。 三、沉淀的转化 一般规律：对于组成类似(阴阳离子个数比相同)的难溶电解质来说，溶解能力相对较强的物质易转化为溶解能力相对较弱的物质,难溶物的溶解能力相差越大，这种转化的趋势越大。 溶解能力大的沉淀： 溶度积常数大的沉淀 溶解能力小的沉淀： 溶度积常数小的沉淀 换上有龋齿的牙齿,美女的她还能笑得那么美吗? 我们的目标是 ——没有蛀牙！ 糖吃多为什么会出现龋齿？如何预防？ 生活常识：龋齿和含氟牙膏 （1）存在的溶解平衡 Ca5（PO4）3OH（S） 5Ca2+（ag）+3PO43- （ag） +OH- （ag） （2）含氟牙膏的使用 5Ca2+ + 3PO43- + F-= Ca5（PO4）3F 沉淀的转化：氟磷酸钙更能抵抗酸的侵蚀,使牙齿更坚固 温馨提示：氟过量会导致氟斑牙，因此，生活在水中含氟量较高的地区的人，不宜使用含氟牙膏 提示:糖在酶的作用下产生了一种有机弱酸 怎样除水垢中的CaSO4？ 锅炉水垢中除了CaCO3、Mg（OH）2外，还含有难溶于水和酸的 CaSO4 ，如何清除？ 难点：如何清除Ca