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民办大学英语专业学生教学实践剖析 　　【摘 要】本课题从目前民办大学英语专业的学生现状出发，并结合当前社会对人才的需求，确定英语专业学生的教学实践目标与方向，通过一些实际的实践教学来提升学生的技能，希望有助于我们民办教学的发展，使我们学生更顺利地走上工作岗位。 　　【关键词】民办大学；应用型；实践教学；training 　　一、当前民办大学英语教育方向存在的现状 　　《高等学校英语专业英语教学大纲》指出：21世纪的外语人才应该具备以下五个方面的特征：扎实的语言基本功，宽广的知识面，一定的专业知识，较强的能力和较好的素质。外语专业必须从单一的人才培养模式转向宽口径、应用性、复合型人才的培养模式，并强调实践教学对提高学生综合素质、培养创新意识和能力有着重要的意义。 　　作为应用型本科英语专业，我们的人才培养目标并非培养研究型人才，而是培养具备较强英语语言基础、较强的跨文化语用能力和系统的相关专业领域知识与技能的高级应用型英语专业人才。 　　目前，我国应用型本科院校正处于一个较大的发展时期。一方面，国内大部分新建民办本科院校，英语实践教学的目标不明确，仍存在“重理论、轻实践，重课堂、轻课外”“重学术、轻师范”的倾向，在教学实践中盲目照搬或模仿传统本科院校的教学模式，没有形成符合自身实际的、科学的实践教学体系，无法正确把握学生的学习状况和实践教学效果。另一方面，民办院校办学的