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普洱市图书馆全民阅读推广活动初析 　　摘 要：本文介绍了全民阅读活动概况和公共图书馆在阅读推广中的作用，并结合普洱市阅读推广现状，积极探索阅读推广途径，提出了公共图书馆应以多元化的服务推动全民阅读活动。 　　关健词：公共图书馆；全民阅读；阅读推广 　　中图分类号：G250 文献标识码：A 　　一、图书馆在阅读推广中的作用 　　1、主导地位 　　阅读推广是图书馆服务的永恒主题，是图书馆的根本任务和核心使命。在“倡导全民读书，建设阅读型社会”的号召下，图书馆就以其专业性、权威性和独有的丰富资源为公众提供文献信息、阅读场所，开展丰富多彩的读书活动、营造书香氛围方面发挥着不可替代的作用。图书馆是人类知识的宝库，以其舒适的阅览环境、丰富的馆藏资源和多样化的服务方式，是人们获取和更新知识的重要场所，已成为人们的第二起居室，这也决定了它是开展阅读推广活动的主要阵地，在阅读推广活动中充当着倡导者、组织者和实施者的重要角色。 　　2、优势地位 　　图书馆的公共性、公益性和开放性特点决定了它在推动全民阅读中的优势地位。《公共图书馆指南》指出：“公共图书馆是各地的信息中心，用户可以随时得到各种知识与信息。公共图书馆应不分年龄、种族、性别、宗教、国籍、语言或社会地位，向所有人开发，提供适合其的服务和资料。”可见，社会的公平、正义在图书馆里会得到最好的体现。图书馆以其丰富的信息资源、先进的科技手段、专业知识向所有社会成员提供开放的信息服务、平等的阅读权利，专业的阅读指导，引导人们走进图书馆，爱上阅读，让阅读成为生活的一部分。 　　二、国内外阅读推广现状 　　1、我国国民阅读现状 　　2014年4月21日，中国新闻出版研究院近日公布的第十一次全国国民阅读调查结果显示：2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，较2012年上升2.9个百分点；数字化阅读方式的接触率为50.1%，较2012年上升9.8个百分点；我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增长0.38本。超五成的成年国民认为自己的阅读数量较少，六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。2013年我国成年国民对个人阅读数量评价中，只有1.2%的国民认为自己的阅读数量很多，8.4%的国民认为自己的阅读数量比较多，有37.6%的国民认为自己的阅读数量一般，52.8%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。阅读率上扬意味着国民阅读在量上有所增长，但阅读量的增长并不等同于阅读品质的提升。提倡全民阅读，还应在深阅读上下功夫，应当把更多的注意力投注到提升阅读品质方面，让更多的人认识并了解阅读的真正意义。2012年普洱市政协调查表明，普洱市具备科普素质的人群为1% ，远低于全国为3%，云南为2%的水平。 　　2、国内外阅读推广的现状 　　（1）国外阅读推广现状 　　自1995年世界读书日宣布以来，阅读已经成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书活动逐渐成为人们的一种生活方式，各国都很注重进行阅读的推广。欧美等发达国家无不投入大量经费与资源，积极推进全民阅读活动。在英国在1998年就打出“打造一个举国皆是读书人的国度”的口号进行阅读推广，英国政府拨款赞助了86个民间组织开展阅读推广计划；在美国，专门为阅读活动而通过了《卓越阅读法案》，此外还有“美国阅读挑战”、“一城一书”等活动；德国推出了“图书俱乐部”；法国确立了“图书与阅读月”、“图书节”等。在亚洲日本，不管是官方还是民间都非常重视国民阅读，日本政府颁布和实施了一系列推进国语教育和读书的相关法律，如《图书馆法》和《学校图书馆法》，每年有“读书周”、“敬老日阅读推荐”、“年轻人阅读推荐”等一系列的读书推广活动。 　　（2）国内阅读推广现状 　　自1972年联合国教科文组织提出了“走向阅读社会”的口号以来，我国也积极行动起来推动全民阅读。1997年1月，中央宣传部、文化部等九部委共同发出了《关于在全国组织实施“知识工程”的通知》，提出实施“倡导全民读书，建设阅读型社会”的“知识工程”；2000年，全国“知识工程”领导小组将每年的12月定为“全民读书月”，这是实施全国“知识工程”的一个重大项目；2006年世界读书日，中宣传部等11个部委联合发出倡议，开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动，首次将“世界阅读日”和全民阅读活动联合起来宣传；2009年4月，中宣部等部委联合印发了《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》。2012年7月，为了重新推广全民阅读的良好习惯，我国首部基本公共服务规划――国务院《国家基本公共服务体系“十二五”规划》中，提出了“广泛开展全民阅读活动”的要求。“全民阅读”的字样第一次写进党和政府的方针政策，为阅读的未来奠定了更为坚实与宽广的基础。这表明“全民阅读”已上升为国家发展战略，成为实现中华民族文化复