武汉某高校校园碳排放核算初析.docVIP

武汉某高校校园碳排放核算初析 　　摘要：通过对湖北省武汉市某高校校园各建筑物的碳足迹进行计算，系统分析了校园能源使用及碳排放量情况，为校园节能管理提供科学依据，鼓励和促进学生联合起来，共同采取行动，为校园节能减排工作作出贡献。 　　关键词：校园；碳核算；碳减排 　　中图分类号： X322 　　文献标识码： A 文章编号：2015 　　1 引言 　　针对全球气候变暖的挑战，国际社会在1992年5月23日制定了《联合国气候变化框架公约》（以下简称《公约》），并于1997年12月在日本京都召开的《公约》第三次缔约方大会上达成了《京都议定书》 （以下简称《议定书》）。《议定书》要求30多个附件一国家（包括发达国家和经济转型国家）在2008～2012年间，把温室气体的排放量平均比1990年削减超过5.2%。《议定书》于2005年2月16日正式生效，标志着国际社会进入了一个实质性减排温室气体的阶段，人类发展史上首次具有了一个国际法律框架，用以限制人类活动对地球系统的碳循环和气候变化的干扰。减少碳排放成为缔约国家社会经济发展和生产经营活动的重要目标之一[1]。 　　我国中部首个碳排放权交易于2014年4月2日在武汉启动。湖北省武汉市是继深圳、上海、北京、广东、天津之后第6个启动碳排放产权交易的试点省市。截至2014年4月，湖北共有138家企业纳入碳排放配额管理，涉及电力、热力、钢铁等12个行业，在2014年，湖北碳排放配额总量共计3.24亿t，仅次于广东[2]。 　　在高校林立的我国，一个校园每年大约排放几吨到几十吨的二氧化碳，相比全国温室气体排放总量，所占比例虽然不是最大的。但如果所有高校采取有效措施，切实减少校园的温室气体排放量，当更多的人行动起来，对全国的节能减排工作将是一个显著的促进作用。 　　校园碳核算即通过科学方法，完成校园温室气体排放清单。目的是了解学校实际的温室气体排放情况，识别主要排放源，了解开展节能减排工作行动中的落脚点，为制定目标与行动提供数据基础。在完成相应的节能减排行动后，再更新温室气体排放清单，计算实际节能减排效果。 　　2 校园能源消耗现状分析 　　2.1 核算边界 　　本研究探讨武汉某高校校园碳排放，将地理边界设置为主校区，主校区校园总占地面积为2114亩，校舍建筑面积59万m2，有专任教师1066人，全日制学生18000余人。以2013年全年设定为核算年份，并将主校区地理边界内发生的直接温室气体排放以及校内活动消耗的调入电力的间接排放作为本次碳核算初探的运营边界[5]。 　　2.2 校园能源使用现状调查 　　校园中的碳排放主要来源于学生、教职员工的衣食住行以及校园建设。电力消费和燃料燃烧产生的二氧化碳是校园碳排放量的主要来源，也作为本次校园碳排放的重点调查研究对象。对2013年高校内燃料使用状况及各建筑物电力使用状况进行了全面调查与统计分析。 　　2.2.1 校园燃料消耗情况调查 　　该校园的燃料消耗主要包括锅炉用燃煤、食堂炉灶用天然气、发电机用汽油和校车用汽油等4种。调查统计了2013年校园内各类燃料消耗量情况，列于表1 。 　　由表1可见，该校园内2013年所有燃料消耗总量折合标煤为91.65tce，其中锅炉燃烧煤3.3t，折合标煤量为2.36tce；食堂炉灶燃烧天然气39439m3，折合标准煤量为52.45tce；发电机燃烧汽油18.44t，折合标煤量为27.13tce；校车使用消耗汽油6.6t，折合标煤量为97.11tce。可见，能源消耗量最大的为食堂炉灶燃烧天然气，其次为发电机用汽油，校车用汽油和锅炉用燃煤的消耗量相对较低。 　　2.2.2 校园用电情况分析 　　该校园拥有教学楼、食堂、宿舍等主要建筑物共43栋，统计了校园内各主要建筑物用电情况，并折合标煤量，结果列于表2。 　　由表2可见，校园总用电量为880048kW?h；校园内空调用电为单独线，空调线路直接与校园用电总表相连接，而与每栋建筑物普通用电线路分开，全校空调年用电量为133077kW?h（16.36tce），占15.12% ；校园内43栋建筑物的年用电量为746971kW?h （91.80tce），占84.88%。 　　该校园的宿舍区共有24栋建筑物（为学生宿舍和年轻教师公寓），总年用电量为581898kW?h（71.52tce），每栋建筑物平均年消耗电量为4245.75kW?h（2.98tce）；教学办公区共有14栋建筑物，总年用电量为118610kW?h（14.58 tce），每栋建筑物平均年消耗电量8472.143kW?h（1.04tce）；其中食堂共有5栋建筑物，总年电力消费为46463kW?h（5.71tce），每栋建筑物平均年消耗电量为92