不同题型方法指导　.docVIP

不同题型答题方法 一、 思路结构类试题 （一） 、分析全文的行文思路 这类题的答案绝不是各段落大意的简单累加，而是把文章各层次的层意概括进行组合。答 题程序应该是把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺 序组合起来。 格式一般为：第一部分（先〉写了什么，第二部分（然后〉写了什么，第三部分（再）写 了什么，最后写了什么。 如：09湖北《书房的窗子》：①窗子是本文的一条重要线索。② 开篇写窗子的功用， 接着主要写“我”喜欢北窗的理巾，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。 （二） 、全篇结构安排 布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设 置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合， 曲折有致。材料和巾心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、 有力。 散文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的 线索，一般常见的有如下儿种：按 的所见所闻所感所思为线索；以情为线索；以物为 线索：以空间位置为线索。 二、 作用类试题 标题的作用：从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。 理解标题的含义，理解词语的双关、比喻、象征或虚实义。 鉴赏作用：结构上是贯穿文章的线索。内容上有象征文中的人物或某种哲理：作为文 眼揭示文章中心或主题：寄寓 某种情思。 因此，理解或鉴赏标题时，一是要分析词语，二是要注意修辞，三是要注意虚实，叫是要 联系全文内容和结构，五是要结合文章主旨和背景。 以某一物象为题的作用或分析物象作用题： 形式：醒目、简洁、形象，是文章的线索，贯穿全文。 内容主旨： 散文：借物喻人或借物抒情言志；触发 情思：寄托 情感。 小说：借物喻人，借物衬托人，表现人物形象：以小见大，揭示主题；针砭时弊，揭示某 种社会现实，意味深长，发人深省。 开头的作用（“开头为什么要从…写起”） 08福建《吟风》11.为什么 在文章开头写了一?盆银杏？ 08叫川《我爱水》17.文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起， 为什么这样写？ 09江苏《上善若水》11?开头一节的三个问句，对文章内鞞的表达有什么作用？ 开门见山，开篇点题：总括全文，点明题旨，统摄全篇；设置悬念，欲扬先抑，吸引读者: 自然巧妙引出下文主体内容，为下文作铺垫埋伏笔；渲染气氛，为下文奠定感情基调，点 明思想感情变化的线索；与上下文或主体内容形成对比、照应；首尾呼应。 中间段有什么作用 结构上：总领下文，总结上文，埋下伏笔，铺垫蓄势，承上启下（概拈上文某一内容，引 起对下文的什么内容的叙写），前后呼应。 内容上：考虑它与主体A容的关系（一般为因果关系、映衬、反衬关系、对比关系等，或 作为主体内容的背景等） 起“衬托作用”，在行文中，为了使叙述主体突出而谈到其他事物，其他事物就有衬托作用; “渲染烘托气氛”，在行文屮，为了使主体更加突出而对环境等加以描写，为人物的出场营 造气氛。 中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一?般是衬托。 在较短的巾间段中，如果描写的物象（即散文写作的对象）并非选文的主要物象，而是次 要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托 （或烘托、铀垫）。如果屮间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不 一致，其表达作用就是反衬。 中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展 思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。 09北京18题答案：在结构上统领下文，承上启下：表现司马祠的地势由低到高的走向：暗 含对司马迁的敬仰之情。 结尾段作用 篇末点题，点明主旨：照应开头，酋尾圆合，使文章浑然一体；画龙点晴，卒章显志，总 结全文，点明中心，深化主题，升华感情，照应题目：借助象征性的景物描写，以景结情， 委婉含蓄地表达主旨，言己尽而意无穷，引发读者思考。 特别提醒：关于不同位置的语段作用题，每年都考。 答题思路每个同学都淸楚：要从结构和A容两方面M答。可还是失分较多，原因是考虑不 全，概括不到位。 内容方面主要是指一段的主要内容；结构上一定要有全篇的意识，不能只考虑到前后相邻 的段落，只想到“承上启下、过渡”，高考怎能让你这么容易得满分？还要考虑到和相隔的 前后文或者全篇照应、伏笔、衬托、对比等关系。另外，回答一定要具体，紧扣文本内容 分析。如果是伏笔，就要说明哪一句话为后文的什么内容埋伏笔。 文中引用诗文或格言的作用 可增添文章意趣、文采，增强文章感染力；使语言更雅趣或更具文化底蕴；内容上丰富内 容、突出主旨、强化感情；形式上一般是铺垫对比、总领后文、照应前文等等。从论证的 角度分析，引用诗文格言属于引证法，一般具有论证