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民办二级学院辅导员工作机制初析 　　摘要：分析了目前民办二级学院辅导员队伍的现状及问题，提出了民办二级学院辅导员工作面临的挑战，引出了建立民办二级学院辅导员工作机制的几点思考，为促进民办二级学院辅导员工作提供了有益的启示。 　　关键词：民办二级学院；辅导员；工作机制 　　辅导员作为民办二级学院开展大学生思想政治教育的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，直接承担着引导学生提高思想政治素质、文化素质、身心素质的任务。 　　辅导员队伍的整体水平和个人素质，很大程度上影响甚至决定着学生的认知态度、情感倾向和行为选择。 　　一、目前民办二级学院辅导员队伍的现状及问题 　　1.民办二级学院辅导员队伍总体素质不高，专业水平普遍较低，知识结构单一 　　一是很多学校建校时间较短，为了提高教学质量，学校把主要精力都放在师资队伍的建设和培养方面，忽视了辅导员队伍的建设，且大多数人认为辅导员工作都是简单的重复劳动，是没有价值的工作，任何人都能做。二是民办二级学院辅导员大多是高校各专业毕业后直接留校的学生或者从外校引进的应届毕业生，学历层次较低，知识结构单一，多数来自非思想政治教育专业，缺乏科学管理知识、心理健康教育咨询方面的知识和思想政治教育专业技能。三是大多数辅导员工作后疲于应付学生工作的日常事务，而忽视理论研究，对学生提出的马克思主义理论问题、社会问题、人生问题及有关社会主义