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浅述加强华中师范大学体育课游戏教学 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-02 　　摘 要 体育游戏符合中小学生的心理特征，他们一般好胜心强、勇敢、机敏、灵巧，在家庭得到表现的机会不多，只有通过游戏满足他们生理和心理上的需要;通过参加跑、跳、投等活动改善他们的各器官系统的机能，提高身体素质。游戏法不仅能有效地提高学生能力、智力，提高学生掌握和应用体育知识、技术和技能的能力，而且对学生进行思想教育，培养集体主义观念和勇敢果断的意志品质都有积极作用。由于游戏对体育教学关系重大，广大体育工作者对此都非常关注。游戏在中师显得更为重要，师范学生毕业后直接从事小学教学，然而华师游戏课教学是否符合我地区情况，目前还未有人研究。本文就师范游戏教学比重，以及游戏课质量的提高和游戏在华师体育课中的运用进行了初步探讨。 　　关键词 华中师范大学 体育课 游戏教学 　　一、研究对象 　　本文采用问卷法、实验法、数据统计等方法进行研究。 　　 　　二、研究方法 　　（一）问卷调查法 　　1.2014级毕业班调查 　　目的：为了了解毕业生参加工作情况，对2014年毕业的43名学生进行问卷调查。 　　问卷设计及内容（略）。 　　2.华师学生兴趣调查 　　目的：对华师学生的体育学习兴趣进行调查。 　　问卷设计及内容（略）。