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浅述利用现代信息技术优化初中化学教学 　　【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0194-02 　　现代教育技术的发展尤其是计算机技术的发展是影响科学教育改革的重要因素之一，通过研究计算机信息网络环境和传统的化学课堂教学模式，将促进现代信息技术和化学学科进行整合，构建出适应学生身心特征和时代特征的教学模式。使得课堂教学更加直观、生动，课堂教学容量增大、教学效果大大提高，学生学习的主体地位、主观能动性、学习视野、思维的开拓得到充分发挥，为初中化学老师提供优质的、丰富多彩的教学参考资料，为学生提供有利于智力发展的各种各样的学习资料。这是初中化学教学研究的一个重要方法。在此我谈以下几点认识： 　　一、信息技术与化学课堂教学整合的措施 　　对于课程整合，应该把它分成两个层面。一是技术层面。表现为数字化、媒体化、智能化、网络化。在信息化社会，数字化通讯将成为主流，各种各样的通讯媒体将更加支持这种整合；媒体化主要在于媒体技术的成熟，媒体技术之间的无缝链接；智能化是最重要的，它不但使整合的课程内容更加具有人性化，更重要的是能满足每个学生的个性学习需要，使每个人都能在智能化学习的环境中制定适合自己的学习内容、学习计划以及学习进度等等；网络化则更加表现在让每一个学生都能获得全球最丰富最精彩的学习资源，都能方便快捷而有效地进行着高效率的