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1授课:科技与教育的重要地位解析课件.ppt
在当代世界,谁能够抓住科技革命的机遇,谁就能在激烈的市场竞争中把握先机,实现经济的飞跃发展。 对中国有何启示?中国该采取哪些方面的措施? . * 2、科学技术是第一生产力 . * 生 产 力 人 类 改 造 自 然 的 能 力 谁来改造 劳动者 劳动资料 生产工具 劳动对象 怎么改造 改造什么 人的因素 物的因素 生 产 资 料 利用 加工 . * 生产工具 劳动者 劳动对象 . * 原始社会 奴隶社会 封建社会 生 产 力 劳动者 生产经验少,劳动技能差,没什么科学文化知识。(原始人) 生产经验比较丰富,分工比较细密,劳动技能提高。(奴隶) 金属采掘、冶炼和制造的技能有显著提高,耕作技术大大改进。(农民) 生产工具 石器 金属工具的使用 铁制农具的广泛使用牛耕的广泛使用 劳动对象 范围狭小,仅限于石头,树木,果实 随农业、畜牧业、手工业的发展,劳动对象范围扩大 随生产的发展、科学技术的进步,劳动对象范围不断扩大。 . * 科学、技术与生产日趋结合、统一的历史进程 知识密集型 资本密集型 知识资本 知识与信息 知本家 知识分子 科技人员 农业经济 先干后学 工业经济 边干边学 知识经济 学好再干 . * 劳动者的生产经验、 劳动技能和科学文化 知识的积累和提高 生产工具 劳动对象 生产力水平的提高 促进 扩大 推动 促进 科学技术是第一生产力 . * (1)随着科学技术的发展,劳动者的劳动能力不断增强。 (3)现代科学技术的应用,使劳动对象的范围不断扩大。 (2)现代科学技术的应用,使劳动工具发生了根本性变化 . * 加数效应: 生产力=(劳动者+劳动工具+劳动对象)+科学技术 乘数效应: 生产力=(劳动者+劳动工具+劳动对象)×科学技术 指数效应: 科学技术 生产力=(劳动者+劳动工具+劳动对象) . * 袁隆平 普通农民 劳动能力 知识型 靠经验 劳动工具 科学实验 传统手工劳作 劳动对象 新型水稻 普通水稻 劳动成果 养活7500万人口 3个农民养活1个非农业人口 . * 科学技术推动社会生产力的发展 科学技术与劳动者 科学技术与劳动工具 科学技术与劳动对象 . * 科学技术促进生产关系的变革 747飞机 列车 . * 科学技术推动社会精神文明的发展 多媒体技术 远程教育 信息网络 . * 迎接挑战,走“科教兴国”之路 经济上 科技是生产力 科技是影响力 科技是威慑力 军事上 政治上 . * 在西北昏黄的天幕下, 有这样一段记者和放羊娃的对话: 思考:这给我们有什么启发? . * 这个幽默故事的寓意是什么? 一个家长和老朋友聊天,谈及自己的儿子。 家长:我要教育我的儿子,免得他成为愚人。 朋友:做的对,要给孩子准备上学的钱。 家长:这笔钱数目不小啊,够我买头毛驴了。 朋友:如果你买了毛驴,而不让孩子上学, 家里就有两头驴了。 . * 中国把人们认为不可能的事情变成现实,凭借的是什么的发展? 凭借科学技术的发展 . * 国家神话——科技振兴国家 央视名嘴水均益《高端访问》以色列总理 埃胡德·奥尔默特Ehud Olmert 政府坚信,拥有尖端的人才与科技,靠科技教育,才能在世界竞争中立于不败之地。提倡“科技立国”,重视科学研究和技术开发,在发展教育的基础上,把发展高科技作为促进经济发展的手段。 实施了一系列特殊的科学技术政策,政府为科研提供的经费比例为70%,这个投入局世界之冠。 历来重视对教育的投入。政府每支出100元,其中就有22元花在教育上。大学毕业生占24%,居世界第三; 每1万人所拥有的工程师为140名,局世界第一。人均专利拥有率居世界前列。人均科技出版物世界第一。 . * 1、实现现代化的关键在科技 我们要实现的四个现代化是指哪四个现代化?关键是实现哪个现代化? 四个现代化 工业 农业 国防 科学技术 关键 . * 那么科技在现代化建设中的关键作用表现在哪些方面呢? 1)现代科学技术的应用,使传统工业逐步转变为现代工业; 2)现代科学技术的应用,推动传统农业向现代农业转变。 3)现代科学技术的应用,有力地推动了现代国防的建设 . * 1、现代科技的应用,使传统工业逐步转变为现代工业 . * 计算机应用于汽车生产,大大提高了劳动生产率。 . * 现代科学技术的应用,使传统工业逐步转变为现代工业 传统工业和现代工业各有什么特征呢? 传统工业以机械化为基本特征, 现代工业以信息化、自动化为基本特征 . * 第一次集纳多种工艺, 建一座桥
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