1授课：科技与教育的重要地位解析课件.ppt

在当代世界，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的市场竞争中把握先机，实现经济的飞跃发展。 对中国有何启示？中国该采取哪些方面的措施？ . * 2、科学技术是第一生产力 . * 生 产 力 人 类 改 造 自 然 的 能 力 谁来改造 劳动者 劳动资料 生产工具 劳动对象 怎么改造 改造什么 人的因素 物的因素 生 产 资 料 利用 加工 . * 生产工具 劳动者 劳动对象 . * 原始社会 奴隶社会 封建社会 生 产 力 劳动者 生产经验少，劳动技能差，没什么科学文化知识。（原始人） 生产经验比较丰富，分工比较细密，劳动技能提高。（奴隶） 金属采掘、冶炼和制造的技能有显著提高，耕作技术大大改进。（农民） 生产工具 石器 金属工具的使用 铁制农具的广泛使用牛耕的广泛使用 劳动对象 范围狭小，仅限于石头，树木，果实 随农业、畜牧业、手工业的发展，劳动对象范围扩大 随生产的发展、科学技术的进步，劳动对象范围不断扩大。 . * 科学、技术与生产日趋结合、统一的历史进程 知识密集型 资本密集型 知识资本 知识与信息 知本家 知识分子 科技人员 农业经济 先干后学 工业经济 边干边学 知识经济 学好再干 . * 劳动者的生产经验、 劳动技能和科学文化 知识的积累和提高 生产工具 劳动对象 生产力水平的提高 促进 扩大 推动 促进 科学技术是第一生产力 . * (1)随着科学技术的发展，劳动者的劳动能力不断增强。 （3）现代科学技术的应用，使劳动对象的范围不断扩大。 (2)现代科学技术的应用，使劳动工具发生了根本性变化 . * 加数效应： 生产力=（劳动者+劳动工具+劳动对象）+科学技术 乘数效应： 生产力=（劳动者+劳动工具+劳动对象）×科学技术 指数效应： 科学技术 生产力=（劳动者+劳动工具+劳动对象） . * 袁隆平 普通农民 劳动能力 知识型 靠经验 劳动工具 科学实验 传统手工劳作 劳动对象 新型水稻 普通水稻 劳动成果 养活7500万人口 3个农民养活1个非农业人口 . * 科学技术推动社会生产力的发展 科学技术与劳动者 科学技术与劳动工具 科学技术与劳动对象 . * 科学技术促进生产关系的变革 747飞机 列车 . * 科学技术推动社会精神文明的发展 多媒体技术 远程教育 信息网络 . * 迎接挑战，走“科教兴国”之路 经济上 科技是生产力 科技是影响力 科技是威慑力 军事上 政治上 . * 在西北昏黄的天幕下， 有这样一段记者和放羊娃的对话： 思考：这给我们有什么启发？ . * 这个幽默故事的寓意是什么？ 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学， 家里就有两头驴了。 . * 中国把人们认为不可能的事情变成现实，凭借的是什么的发展？ 凭借科学技术的发展 . * 国家神话——科技振兴国家 央视名嘴水均益《高端访问》以色列总理 埃胡德·奥尔默特Ehud Olmert 政府坚信，拥有尖端的人才与科技，靠科技教育，才能在世界竞争中立于不败之地。提倡“科技立国”，重视科学研究和技术开发，在发展教育的基础上，把发展高科技作为促进经济发展的手段。 实施了一系列特殊的科学技术政策，政府为科研提供的经费比例为70％，这个投入局世界之冠。 历来重视对教育的投入。政府每支出100元，其中就有22元花在教育上。大学毕业生占24％，居世界第三； 每1万人所拥有的工程师为140名，局世界第一。人均专利拥有率居世界前列。人均科技出版物世界第一。 . * 1、实现现代化的关键在科技 我们要实现的四个现代化是指哪四个现代化？关键是实现哪个现代化？ 四个现代化 工业 农业 国防 科学技术 关键 . * 那么科技在现代化建设中的关键作用表现在哪些方面呢？ 1）现代科学技术的应用，使传统工业逐步转变为现代工业； 2）现代科学技术的应用，推动传统农业向现代农业转变。 3）现代科学技术的应用，有力地推动了现代国防的建设 . * 1、现代科技的应用，使传统工业逐步转变为现代工业 . * 计算机应用于汽车生产，大大提高了劳动生产率。 . * 现代科学技术的应用，使传统工业逐步转变为现代工业 传统工业和现代工业各有什么特征呢？ 传统工业以机械化为基本特征， 现代工业以信息化、自动化为基本特征 . * 第一次集纳多种工艺， 建一座桥