2014届高考历史一轮复习课件：第九单元中国特色社会主义建设(精)课件.ppt

一、建国后农村生产关系的调整 项目 内容 时期 原因 核心内容 意义 土地改革 新解放区的封建土地制度严重阻碍生产力发展 废除封建土地所有制，实行农民土地私有制 解放农村生产力，促进了农业发展 农业合作化 分散的小农经济难以满足国民经济发展需要 把土地等生产资料变为公有制，实行集体经营 进一步解放了农村生产力 项目 内容 时期 原因 核心内容 意义 人民公社化 党的一些领导人主观地认为农业合作化规模越大、公有化程度越高，越能促进生产力发展 提高公有化程度和扩大公有化规模 挫伤了生产者的积极性，阻碍了生产力发展 家庭联产承 包责任制 党中央在总结教训的前提下，决定实行经济体制改革 在坚持公有制前提下，实行分户经营，自负盈亏 极大地调动了农民的生产积极性，推动了农业生产发展 二、新中国社会主义建设的三条基本路线 过渡时期总路线 社会主义建设总路线 社会主义初级阶段基本路线 背景 1952年，国家财政经济取得根本好转，国民经济得到了恢复和发展。为把我国建设成一个社会主义工业化国家，中国共产党于1953年制定了该路线 三大改造完成后，社会主义建设全面展开，为适应此形势，中国共产党于1958年制定了该路线 十一届三中全会后，党和国家的工作重心转移到经济建设上来，改革开放取得了重大成就。在认识国情和总结社会主义建设经验教训的基础上，中国共产党在十三大上提出此路线 过渡时期总路线 社会主义建设总路线 社会主义初级阶段基本路线 内容 在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造 鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义 “一个中心、两个基本点”即：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗 过渡时期总路线 社会主义建设总路线 社会主义初级阶段基本路线 结果 1953年，一五计划开始实施，社会主义工业化开始起步；1956年三大改造基本完成，我国开始进入社会主义初级阶段 总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的愿望，但忽视了客观规律，使党和国家一些领导人片面追求高速度，轻率地发动了“大跃进”运动和“人民公社 化”运动，给国民经济造成极大困难 调动了人民的积极性，我国经济体制改革进一步发展，社会主义现代化建设取得了重大成就 三、建国后工业体制的三次重大调整 第一次 第二次 第三次 调整方向 建国初到十一届三中全会前，从建立以社会主义公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制，向高度集中、统一管理的计划经济体制转变 党的十一届三中全会后，从单一的公有制经济体制转变为以公有制为主体的多种经济成分并存的经济体制，从计划经济体制转变为以计划经济为主、市场调节为辅的经济体制 20世纪90年代以来，由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，由粗放式经营向集约式经营转变 第一次 第二次 第三次 原因 ①照搬苏联模式。②中共缺乏经济建设的经验。③主观上追求“一大二 公”，急于完成工业化 党中央总结了建国以来工业建设正反两方面的经验和教训，特别是吸取了“文化大革命”的教训，并借鉴外国经验，决定对工业体制进行改革 党中央在认识国情和总结社会主义建设经验教训的基础上，决定加快经济体制 改革 核心内容 废除生产资料私有制，建立社会主义公有制，片面追求工业发展的高速度 发展多种所有制经济，调整产业结构，改变企业管理方式，实行政企业分开等 把企业推向市场 第一次 第二次 第三次 结果 这种体制在建国初期对于恢复国民经济、发展工业建设曾起到积极作用，取得了一定的成效。但它超越了历史发展阶段，使企业失去了活力 增强了企业活力，解放了生产力，工业得到发展，成就举世瞩目 解放和发展了生产力，使经济发展出现了前所未有的活跃局面 规范答题类——“三读”“三找”“三界定”，大题满分不是梦 [增分策略指导] 一、材料要“三读” 第一遍 “速读” 带着问题了解材料和题干大意，明确主题 第二遍 “细读” 结合材料出处的说明(时间、国别、背景、会议、著作、人物等)，完整准确地掌握题干的内涵和考查意图，以界定考查的时空阶段，弄清楚考查的知识点 第三遍 “精读” 联系设问有针对性地阅读材料，提取与问题有关的信息，可在相关文字下作标注，并理清材料之间的关系，建立材料与所学知识的联系，分清材料中的史实和论点 二、要点要“三找” 一找材料的中心论点 一般来说在“两头”，材料的中心论点要么是材料第一句，要么是材料最后一句 二找材料的层次和要点关键词(时间、空间、限定词、主题字眼等) 材料分层一般以句号、分号或省略号为界限，读完后要分层归