多媒体教材在直肠癌造口患者健康教育中的应用..docVIP

多媒体教材在直肠癌造口患者健康教育中的应用 论文联盟编辑。 ：董雪云韦健贤梁珠明韦瑞丽 李丽 【 】目的探讨多媒体教材在直肠癌造口患者健康 教育中的应用，寻找一种能让肠造口患者在较短时间内掌握 造口护理技术和相关知识的健康教育方式。方法用自制的健 康需求调查表对60例肠造口患者进行调查，把肠造口患者 认为最需要的健康知识以文字、图解等形式及规范的肠造口 护理技术拍摄制作成多媒体教材。把96例肠造口患者随机 分成两组。实验组患者先用多媒体教材进行理论教育后再进 行一对一的指导，即理论和实践相结合的健康教育方式；对 照组采用传统的健康教育方式。比较两种健康教育方式的教 育效果和护士花费的时间。结果经护士 2次以下指导后就能 掌握造口护理技术并能自行护理造口的患者，实验组为％，对 照组为％，差异有统计学意义；经护士3次以上指导才能掌握 造口护理技术并能自行护理造口的患者，实验组为％，对照组 为％，差异有统计学意义；运用多媒体教材进行理论和实践 相结合的健康教育方式较传统的健康教育方式节约护士的 时间；图文并茂的多媒体教材让患者能较系统、全面的掌握 造口的相关知识。结论先观看多媒体教材再进行一对一指导 的健康教育方式是能使患者更快的适应造口，在较短的时间 内掌握造口护理技术和相关知识的好方法。 【关键词】多媒体教材；肠造口；健康教育 肠造口是由于治疗的需要，在患者腹壁上做一人为开口，