浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修三：第12课 探索生命起源之谜-学案.docVIP

………………………………………………………………最新教学推荐……………………………………………………… PAGE 1 - 一、教会的禁锢 1．原因 （1） ① 是封建统治的精神支柱。 （2）教会提出的神学教义被视为天经地义。 2．表现 （1）宣扬世界上的一切，包括人都是 ② 创造的。 （2）敢于挑战 ③ 的思想被视为“异端”。 （3）致使生物学研究进展缓慢。 二、拉马克和早期生物进化思想 1．条件 （1） ④ 使面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。 （2） ⑤ 和 ⑥ 使人们视野拓宽，思想更加开放。 （3） ⑦ 的确立，为生命科学的研究奠定了基础。 2．提出：19世纪初，法国生物学家 ⑧ 。 3．内容：生物从低级向高级发展进化；提出“ ⑨ ”和“获得性遗传”两个著名的原则。 4．意义：早期的生物进化思想开始形成。 三、达尔文与进化论 1．标志：1859年，英国科学家达尔文发表《 ⑩ 》。 2．内容 （1）生物进化是由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。 （2）物种变异是“ ? ”的结果。 （3）总体归结为“ ? ，自然选择”原理。 3．影响 （1）根本改变了对 ?