中考专题复习语言积累与运用资料课件.ppt

第二类：材料分析题文字材料分析、漫画分析 一、文字材料分析题 命题者是希望考生通过对几则材料的阅读、分析、比较、研究，能够有所发现，然后写出自己发现、探究的结果或感受。考生要想做好材料分析题，就必须通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。 材料之间的关系： 一是几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系； 二是几则材料都与同一事物有关，就要探究材料间的共性或个性 常见失误： 考生没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，答案仅仅是对材料内容的概括。 . * 一、文字材料分析题 例1：阅读下面两段资料，写出你探究的结果。 1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（《中学生知识画报》） 2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。《中国国防报》 分析：探究因果关系。为什么藏羚羊的习性会有变化？材料中哪些词句给我们启发呢，很显然“国家一级保护动物”、“近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战”是造成这一变化的主要原因。归纳提升：政府加大的保护力度，群众提高了觉悟，使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊的生活习性也有了改变。 . * 一、文字材料分析题 例2、阅读下面材料，写下你的发现。 (1)有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95％，“寂”字占54％，“寞”字占65％，“槽”字占70％；书写潦草的约占70％。 (2)上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70％~80％。 (3)北京的一份调查显示，41％的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。 . * 中考专题复习 ——语言积累与运用 . * 一、复习要点 《初中学业考试语文科说明与指导》指明语言积累与运用考查要点为： ①识记3500个常用汉字，重点掌握教材中所涉及的常用字词的音、形; ②掌握词语的基本意义，能在具体语境中正确运用词语; ③辨析、修改常见语病; ④能正确使用标点符号; ⑤了解常用的修辞手法，体会其表达效果，并能灵活运用; ⑥在语文实践和生活实际中运用语言。语言表达简明、连贯、得体; ⑦背诵、默写教材要求背诵的古诗文；理解古诗文中名句的内涵，并能结合具体的语境进行迁移运用。 . * 二、复习方法 1、围绕各个要点逐个击破 2、模拟中考，演练巩固 3、明确分工，协同作战 . * 三、具体措施 考点一：汉字的书写与识记 考查要点：各课课下注解、课后“读一读、写一写”所列的常用字词的音、形； 考点分值：6分 考试题型：选择题；抄录题 . * 考点一：汉字的书写与识记 备考策略：功夫在平时，成绩靠落实 规范清楚的抄写生字词； 课课落实、单元过关、册册梳理（1-6册重点字、难读字、难写字、形近字、音近音同形异字等）； 模拟中考，归类演练 . * 考点二：词语的理解和运用 考查要点： ①能理解重要词语在具体语境中的含义； ②能根据语境正确选用词语（成语）或辨析词语（成语）运用的正误； ③根据语境正确运用关联词 考点分值：3分 考试题型：选择题； . * 考点二：词语的理解和运用 备考策略： 1、关键在积累：平时注重理解和掌握课文页下注的词语和课后“读读，写写”的常用词语；关注当下流行的新生词（如月光族、剩女、宅男、给力等） 2、指导重技巧： ①辨析词语（成语）使用的正误: 通读句子，理解大意，然后判断该词语的使用能否使上下文文意连贯，能连贯就正确，否则错误；记住词语常见的误用形式，如词语意思理解错误、或者和前后文矛盾、重复，感情色彩使用不当等。 . * 考点二：词语的理解和运用 备考策略： 2、指导重技巧： ②选词填空：先快速浏览句子，了解句子基本意思；后把备选词语进行比较，找出它们细微的差别（同义词、近义词的辨析）；再结合语境推敲备选词语，确定选项。还应注意关联词的使用。 ③理解词语含义：结合语境，根据上下文推测词语的意思，再把推测出的词语的意思放到句子中去理解，如果上下文文意贯通，就说明推测基本正确。 . * 考点三：病句的辨析及修改 考查要点：辨识和使用修改符号修改常见语病； 考点分值：3分 考试题型：往年病句的修改，一般以主观题出现（要求使用规范的修改符号）；近年病句的辨识和修改都以客观选择题出现 . * 考点三：病句的辨析及修改 备考策略： 1、重视朗读，培养语感，靠直觉判断正误 2、归纳常见病句类型（经典案例）：