浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3 《百家争鸣和儒家思想的形成》课件 （共23张）.pptVIP

中国传统文化主流思想的演变 春秋战国： 西汉： 董仲舒创立新儒学 儒学创立和发展 确立正统地位 宋明： 明清之际： 发生变化 发展到理学的新阶段 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 学习目标： 1、知道诸子百家，认识“百家争鸣”出现的历史背景及重要意义。 2、了解孔子、孟子和荀子的思想主张及儒家思想的形成。 3、了解道家、法家、墨家的代表人物及思想主张。 “以公元前500年为中心：从公元前800年到公元前200年，人类的精神基础同时地或独立地在中国、印度、波斯、巴勒斯坦和希腊奠定。而且直到今天人类仍然附着在这种基础上。 ——（德）卡尔·雅斯贝斯《历史的起源和目标》 轴心期最令人铭记于心的主题：人类精神的觉醒。人们在活生生的现实生活实践中，逐渐意识到自己的力量，认识到自身孕藏着的巨大潜能，人们开始用自己的眼睛看世界、看社会、看人生。人重新认识了自己在宇宙中的地位。 西汉初年，司马谈在《论六家要旨》中将战国时期的主要学术流派归纳为“六家”，即阴阳、儒、墨、名、法、道六大派别。到了西汉末年，刘歆著《七略》，则将战国诸子划分为儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说等“十家”。“十家”中除去属于文学范围的小说家，又可合称为“九流”。 为什么当时的中国会出现“百家争鸣”的局面？ 一、“百家争鸣”局面的出现 1、背景： 春秋战国历史“大变革”时代 （1）经济： （2）政治：