护士岗位设置及分层管理.pptVIP

4.政策性人力调配 对国家法定假日、公休日、产假等应合理安排，为避免孕期、哺乳期护士职业生涯中断，同时缓解病房护理人力资源短缺，可以采取免值夜班、调换岗位等措施，提高护理人员的工作满意度，让孕期、哺乳期护理人员从事力所能及的岗位工作。 护士长层面调配 护理人员 调配 （五）护理岗位评价 二、护士的层级管理 制定考评制度和标准 综合评价内容和方法 评价结果与护士晋升 护理岗位质量评价标准.xlsx 二、护士的层级管理 1 2 3 工作业绩考核 职业道德评定 业务水平测评 二、护士的层级管理 护士晋升 服务对象满意度 护理患者 和完成岗位工作情况 临床护理实践能力 结束语 护理岗位管理是当前推行公立医院改革和现有护理人员身份管理的必然要求，是优质护理实践的重点工作内容。 实施护理岗位管理应充分考虑医院实际岗位需求、专业发展所需人才结构等要素，注重专科发展与护理人员自身发展，兼顾各类护理人员结构比例现状，根据医院岗位设置管理相关要求，合理确定护理专业技术岗位的总量、结构比例和等级，预留高层级护理人员发展空间，坚持按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗，逐步建立“能上能下、能进能退”的用人机制，最终实现护理人力资源动态化、最优化管理模式。 BE * 规培期护士(0-5年) 1.硕士学历：第一年轮转1个科室，第二年每三个月轮转1个科室，共轮转5个科室。其中，内科专业2个，外科专业2个，特殊科室1个。 2.本科学历：第一年轮转1个科室，第二年每半年轮转1个科室，第三年轮转1个科室，共4个科室。其中，内科专业2个，外科专业2个。 3.大专学历：片区内轮转。 * （二）护士晋级与标准 临床护理人员 晋级与标准 护理管理人员 晋级与标准 （二）护士的晋级 N0级晋级 N1级 N2级晋级 N3级 N1级晋级 N2级 N3级晋级 N4级 N0级晋级 N1级 N2级晋级 N3级 N1级晋级 N2级 临床护理人员 临床护理人员晋级与标准.doc （二）护士晋级与标准 （二）护士的晋级 护理管理人员 晋级护士长 晋级科护士长 晋级副主任 晋级主任 （二）护士的晋级与标准 护理管理人员晋级与标准.doc 对护理单元 进行分类 确定护理单元 护理人员编制 相关数据收集和分析 （三）护理单元编制的确定 （三）护理单元编制的确定 护理单元分类 一类 二类 三类 监护病房 特殊部门 一类 二类 三类 四类 普通病房 不同层级护理人员在不同类别护理单元所占比例不同 （四）护理单元岗位数目的确定 二、护士的层级管理 护士的层级管理 将护士分成不同的层级使用与管理，包括赋予相应的职责、培训内容、考核标准、绩效方案、晋级标准以及人力配置等。 二、护士的层级管理 （一）护理岗位分析 （五） 护理岗位评价 （二） 护理岗位竟聘 （三）护理岗位培训 （四） 护理岗位使用与调配 二、护士的层级管理 （一）护理岗位分析 4 5 1 2 3 岗位职责 工作标准 工作内容 任职条件 工作关系 （一）护理岗位分析——岗位说明书 二、护士的层级管理 N0— N4级 护理岗位说明书.docx （以N4级为例） 二、护士的层级管理 （二）护理岗位竟聘 低评 高聘 高评低聘 转岗 Text in here 综合考评 择优录用 二、护士的层级管理 《医院注册护士管理办法》 60-90 学时/每年 （三） 护理岗位培训 培训主线—按岗位培训 护士培训要以岗位需求为导向、岗位胜任力为核心，突出专业内涵，注重实践能力，提高人文素养，适应临床护理发展的需要。 ——卫生部《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》 （三）护理岗位培训 需求分析 A B C D 效果评估 培训设计 计划实施 二、护士的层级管理 （三）护理岗位培训 二、护士的层级管理 （三）护理岗位培训——临床护理岗位 岗前培训 新进护士 院内轮科培训 规培期护士(0-5年) 上岗培训 新进上岗或轮转后定岗护士 分层级培训 N0-N4级护士 二、护士的分层管理 分层级培训目标、方法及内容 项目 N0—N1（规范性） N2—N4（继续教育） 目标 临床执行力 取得基本上岗能力 临床胜任力 取得专科上岗能力 方法 感性实践 理性实践 内容 基本知识及技能 观察及急救能力 慎独精神 专科知识及技能 预判及急救能力 循证护理 二、护士的分层管理 护理师资 培训 机动库护士 培训 专科护士 培训 （三）护理岗位培训——临床护理岗位（兼职） 二、护士的分层管理 （三）护理岗位培训——护理管理岗位 护士长 科护士长 护理部主任 2011年底，卫生部启动“万名护理人才培训项目” 护理人员岗位培训及考核实施方案.doc 一、新进护士岗前培训及考核 二、