民航服务心理学教学案.doc

WORD格式 可编辑 专业知识 整理分享 厦门安防科技职业学院 教 案 2015 ——2016 学年第 1 学期 系部名称 航空系 课程名称 民航服务心理学 教材名称 民航服务心理学 授课班级 14级航空服务 2班 授课教师 向梦知 职 称 2015年 10月 20 日 附件2 民航服务心理学 教案（首页） 课程 名称 民航服务心理学 课程编码 总计：48 学时 讲课：36 学时 实训： 12 学时 学 分 3 类别 必修课（√ ） 选修课（ ） 理论课（ ） 实践课（ ） 任课 教师 向梦知 职称 授课 对象 专业班级： 航空服务 共 1 个班 基本 教材 和主 要参 考资 料 推荐教材： （1）向莉、周科慧主编：《民航服务心理学》（民航运输类专业“十一五”规划教材），国防工业出版社，2009年版。 参考书目： （1）张澜编著：《民航服务心理与实务》，旅游教育出版社，2007年版； （2）于海波主编：《民航服务心理教程》，中国民航出版社，2007年版； （3）刘桦主编：《航空服务心理与实务》，四川教育出版社，2008年版。 教学 目的 要求 《民航服务心理学》是为培养航空服务专业学生的心理服务理念，提高学生的心理服务能力而设置的一门专业基础课，属于专业核心课，在专业人才培养体系中占有重要地位。开设《民航服务心理学》的目的是为了提高学生的服务基础能力。即：通过本课程的学习，使学生更全面、深刻地把握民航服务过程中的旅客心理、自我心理等基本心理现象及其规律，培养学生心理服务的理念，提高学生心理服务的能力。知识方面的目标是让学生掌握从事民航服务工作所需要的心理学的基本理论与基础知识；能力方面的目标是提高学生心理服务的能力，进而提高民航服务质量；素质方面的目标是增强学生的服务意识，提高学生的服务心理素质。 教学 重点 难点 民航服务与知觉 民航服务与情绪情感和意志 民航服务与群体心理 民航服务中的人际关系 第1章 民航服务心理学概述 教案 授课时间 第 周 星期 第 节（ 年 月 日） 课次 1、2 授课方式 （请打√） 理论课 √ 讨论课□ 实践课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 6 教学单元（教学章、节或主题）： 第1章 民航服务心理学概述 目的、要求（分了解、熟悉、掌握三个层次）： (1)了解民航服务的基本定义和基本特征 (2)熟悉民航服务意识和优质服务 (3)掌握民航服务的本质和特点 知识要点： 民航服务的基本定义和基本特征、民航服务的本质和特点 技能要点： 能够体会民航服务的特殊性 教学步骤： 见后 教学手段：（如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等） 举例讲解、多媒体讲解 作业和思考题： 1、结合实际谈谈如何理解服务的定义 2、你心目中的民航服务人员是什么样的？ 课后分析与小结： 本次课是《民航服务心理学》的第一堂课，在没上课之前，很多同学对民航服务行业很陌生，通过讲解，使同学们了解了我国的航空业发展现状，激发其投身民航服务的意愿。 第1章 民航服务心理学概述 1.1? 服务与民航服务1.1.1 服务的概述 1.服务的定义 服务是指为他人做事，并使他人从中受益的一种有偿或无偿的活动。不以实物形式而一提供活劳动的形式满足他人某种特殊需要 。 “SERVICE”（服务）的国际化服务分析。 S—SMILE（微笑） 服务的基本就是微笑，微笑是内心的基本写照！ E—EXCELLENT（出色） 即服务员将每一份细小的事情也要达到的非常出色。 R—READY（准备好） 即要随时准备好为顾客服务。 V—VIEWING（看待） 就是服务要把每一位顾客都看作是需要提供特殊照顾的贵宾。 I—INVITING（邀请） 就是服务员在每一次服务结束时，都要邀请宾客下次光临。 C—CREATING（创造） 就是每一位服务员要精心创造出使宾客能享受其热闹的服务环境及气氛！ E—EYE（眼睛） 就是每一位