李凤兰正式说课-湘一芙蓉中学.PPTVIP

义务教育课程标准实验教科书《世界历史》（九年级上）（人教版） 第七单元 垄断资本主义时代的世界 教材地位及作用 第一次世界大战是人类有史以来第一次世界规模的战争，它改变了世界政治经济格局，成为人类历史的转折点。本节课在本单元中具有非常重要的地位，起到承上启下的重要作用。 教学目标 基础知识目标：两大军事集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役。 能力培养目标：探讨突发事件对历史发展的影响。 思想教育目标：第一次世界大战给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、反对战争的现代意识。 教学重点、难点 重点： 三国同盟和三国协约 ； 萨拉热窝事件；凡尔登战役。 难点：第一次世界大战爆发的原因; 第一次世界大战给人类社会带来 的巨大灾难。 学情分析 本课的教学对象是九年级的学生，他们正处在从少年向青年转变的过程中，年轻气盛，遇事好冲动，加上有近一半学生是农民工子弟，历史知识储备和认知水平有一定的局限。 快速阅读教材，完成导学案（二） （2）1914年，（ ）事件发生后，德、奥匈帝国以此事件为借口，挑起战争。 1914年7月底，奥匈帝国向（ ）宣战，第一次世界大战爆发。 1916年的（ ）战役，双方共伤亡七十多万人，被称为 “（ ）”。 1918年( )投降,战争结束. （3）阅读材料：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。 根据材料结合课文内容来回答： A、“火药桶”指的是欧洲的什么地方？ B、哪一事件就像“一粒火 星”点燃了“火药桶”？ C、哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？ 英国工厂内炮弹的海洋 * * 湘一芙蓉中学 李凤兰 第一次世界大战说课流程 教学反思 学情分析 教法学法 教学过程 教材分析 教法学法: 1、教法： 情境教学、材料导读 问题探究、教师讲授 2、学法： 研读材料、自主探究 角色体验、倾听讲解 教学过程 1.第二次工业革命对人类历史的发展起了哪些推动作用? 进一步增强了人们的生产能力,交通更加便利快捷, 改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了 人与人之间的交流…… 2.第二次工业革命中,在电力技术的发展方面,哪些国家走在 前面? 美国和德国. 随着生产力的迅猛发展,出现了垄断组织,人类历史进入 垄断资本主义时代,也叫做帝国主义时代.随着后起的帝国 主义列强与老牌的帝国主义列强争霸世界的矛盾日益激化, 战争危机也日益逼近了. 复习导入 交战的双方：同盟国和协约国 主要战役： 1916年凡尔登战役 帝国主义争霸世界 原因 导火线：萨拉热窝事件 第一次世界大战 结果：1918年德国投降 空前的灾难 爆发：1914年 经过 影响 讲授新课 同盟国 帝国主义列强争霸 协约国 凡尔登战役 人类的灾难 第一次世界大战 萨拉热窝事件 小结巩固 1.第一次世界大战的导火线是: A.凡尔登战役 B.萨拉热窝事件 C.三国同盟的建立 D.三国协约的建立 2.被称为欧洲“火药桶”的地区是： A. 萨拉热窝 B.奥匈帝国 C.巴尔干半岛 D.塞尔维亚 3.“让别的国家分割大陆和海洋而我们德国满足于蓝色的天空的时代己经过去了。我们也要求阳光下的地盘。” － 德国外长皮洛夫 根据材料及所学知识回答： ①皮洛夫的话是针对哪个国家说的？ ②反映了哪两国之间的矛盾？ ③造成了怎样的影响? 达标检测 环节一：分析战争爆发的原因 点拨：突破难点 快速阅读教材，完成导学案（一） （1）后起的帝国主义国家如（ ）要求重新分割世界，与（ ）、（ ）、（ ）等老牌的资本主义国家展开了激烈的争夺。 争霸的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团，即（ ）、奥匈帝国、意大利组成的（ ）和（ ）、法国、俄国组成的（ ）。 1913 年 各国工业生产在资本主义世界所占比重 1913年