3.7祝福导学案第二课时(07版鲁人必修三）.docVIP

3.7 祝福 导学案第二课时(07版鲁人必修三） ??? 交流作业，由两位同学读《祥林嫂的故事》，在学生互议的基础上，教师简要评议。 ??? 【研习新课】 ??? 一、学习齐读祥林嫂第一次到鲁镇来的部分。 ??? 1、思考：祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？??? 讨论归纳： ??? 肖像： ??? 眼睛：??? 表现：??? 变化：???? 2、提问：鲁四老爷对雇用祥林嫂最初是什么态度？??? 3、提问：祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应如何？两次“可恶”，“然而”是什么含义？??? 二、讲析祥林嫂被迫改嫁一部分。??? 1、学生默读，思考：为什么只有四婶还提起祥林嫂？ ??? 2、强迫祥林嫂改嫁说明什么？祥林嫂“闹”得出格又反映什么？这部分的结果怎样？ ??? 三、讲析祥林嫂第二次到鲁镇这一部分。 ??? 1、学生速读这一部分内容，概括主要情节。??? 2、提问：祥林嫂第二次到鲁镇时肖像有哪些变化？从中反映出什么？ ??? 肖像： ??? 眼睛：??? 3、提问：原来不爱说话的祥林嫂为什么反复讲阿毛的故事？人们的反应怎样？??? 4、提问：柳妈是一个怎样的人？祥林嫂为什么要化那么大的代价去捐门槛？捐门槛后祥林嫂有哪些变化？??? 5、请一学生朗读“冬至的祭祖时节……那我可不知道”。思考：使祥林嫂受到致命的打击是什么？接着祥林嫂发生了什么变化？ ??? 6、思考：祥林嫂悲剧的社会原因。 ??? 7、对祥林嫂的发问，“我”的态度怎样呢？ ??? 四、讨论小说起名《祝福》的含义。 ? ??? 五、讨论、归纳人物形象。 ??? 祥林嫂是 ??? 鲁四老爷是 ? ??? 作品中的“我“是 ?答案 1、讨论归纳：??? 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。模样还周正，手脚都壮大。（年轻，勤劳，朴实，新寡）??? 眼睛：顺着眼。（善良温顺）??? 表现：整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物不论，力气不惜。（勤快耐劳）??? 变化：她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。（要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇）（择其要点板书）??? 2、明确：皱眉，讨厌她是寡妇。??? 3、讨论归纳：??? 鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的，“皱一皱眉”表示反感，却没有丝毫同情心。寻人时，也仍然是“踱”。??? 发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”，“然而”。我们细细分析一下就可以发现，里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦。“然而”是书面语重转连词，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示了鲁四老爷的假斯文。第二次说可恶是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家的体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。??? 二、1明确：祥林嫂似乎从人们记忆中消失了，四婶还问起她，也仅仅因为后来再也雇不到像她那样不懒不馋、勤快能干的佣人。为后文收留祥林嫂打伏笔。??? 2、教师讲解：婆婆强迫祥林嫂改嫁说明旧社会劳动妇女没有地位，死了丈夫还得受制于婆婆。绳子一捆，塞在花轿里，以八十千的价格“卖”掉了。祥林嫂的反抗，并不是因为在读书人家里做过事，而是她的自发反抗，她要摆脱这任人宰割的命运。在当时的社会，她的反抗不可能有结果。这部分最后交代了祥林嫂嫁了勤劳朴实的贺老六，并有了一个儿子。读者读到这里，往往会稍松一口气。但祥林嫂的命运究竟如何呢？我们继续研读。三、1、明确：①祥林嫂再次到鲁镇做女佣。②祥林嫂的痛苦悲伤成了人们咀嚼品味和取笑的材料。③柳妈的恐吓和祥林嫂捐门槛。④祥林嫂捐门槛后仍得不到解脱，最后被赶走沦为乞丐。??? 2、明确：??? 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。??? 眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。与前面第一次来时比较，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。作者正是用白描手法，在对比中显示人物内心的痛苦和悲哀。??? 3、讨论归纳：??? 是因为她心中非常悲伤，想通过倾诉来发泄心中的痛苦，希望得到人们的安慰和同情。但人们却很少同情和怜悯，在鲁四老爷家不让她干祭祀的活，镇上的人们很快就厌倦了她的故事，并把她作为取笑的对象。这些，说明在那个封建礼教封建思想占统治地位的社会，祥林嫂享受不到一个普通人的权利，要忍受巨大的精神压力。??? 4、讨论归纳：柳妈是个深受封建礼教和迷信毒害的小市民。她的话，本身没有什么恶意，但却使祥林嫂思想上更加痛苦。祥林嫂花了12元鹰洋去捐门槛，是她的又一次反抗和挣扎，她要顽