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从方案规划观点评析亲子共学英语的实施-空中大学
國立空中大學社會科學系
. 1
社會科學學報，民國 96，15 期，039-062
Analy sis for Parent-child English
Co-learning of Program Planning
陳 瑞
（Chen, Jui-Lin）
摘 要
一個成功的方案規劃需要整合許多因素，如情境分析、需求評估、確
立目標、方案流程、行銷策略、行政管理、資源管理、經費運用與成效評
鑑等。本文旨在探討親子共學英語方案規劃的理論模式，瞭解親子共學英
語的實務與理論運用情形，進而提出建議及活動課程規劃實用模式供相關
規劃人員參考。
本文依據國內外文獻，分析親子共學英語實務結果發現：
一、教育機構應多與地方領袖或團體溝通，順利推展親子共學活動。
二、方案規劃應根據情境分析或需求評估的結果進行市場區隔。
三、學習活動設計應有明確的定位及特色。
四、建立完整的方案規劃流程並確實執行。
五、建議教育機構要形成專家性評鑑。
關鍵字詞：方案規劃 親子共學
*
國立空中大學嘉義學習指導中心社會科學系兼任講師
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台南縣樹人國小親子共學英語授課教師
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社會科學學報，民國96，15期
Antonucci, 2005; Brow
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