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小学现代教育技术工作总结XX
小学现代教育技术工作总结XX
篇一:小学现代教育技术工作总结 篇一:小学现代教育技术工作总结 XX——XX学年 第二学期年现代教育技术工作总结 为切实做好农村现代教育技术工作,努力提高教育教学质量,真正做教育的信息化、现代化,结合我校实际,现对我校本年度的教育技术工作开展情况总结如下: 一、完善组织,确保工作落实到位。 学校重视现代教育技术工作,专门成立了由副校长任组长,教务处分管,年轻骨干教师为组员的学校现代教育技术领导小组,负责指导学校现代教育技术工作。按照每学期的工作计划,在分管校长的领导下由教务处指导、保证各项工作的落实,定期、不定期的召开工作会议,及时总结经验、查漏补缺。同时,明确了工作职责。实行层级负责制,明确分工,层层落实。另外,每班还配有一名学生电教委员,负责登记电教设备使用情况,管理各班班级多媒体设施。从而保证了学校各项现代教育技术实验工作的有序开展。 二、加大投入,努力完善硬件软件建设。 为了给现代教育工作提供必要的环境支持,我校在上级部门的大力支持下,不断加强和完善现代教育技术的各种设备、设施建设,从而使我校的教学环境建设水平不断提高。今年学校不但建立了多媒体教室,而且四六年级安装了电子白板。同时更换了学校的影响设备,建立了两个电子备课室,对机房的电脑进行了维修和更换,确保了教师备课,更充分的利用现代化的教育技术教学。在软件建设上,学校主要购买了少量的光盘,以便教师自制课件进行刻录。在新课程实施以后,多媒体进教室,从教师自己制作课件,转变为教师学会使用课件。定期邀请电教站的技术人员来校做专题讲座,进行现场指导,不论是年轻教师还是上年纪的老师,对现代教育设备的应用都上升了一个台阶,能够很好的驾驭课堂。 现代教育技术环境的建设是要使其在教学活动中发挥应有的作用,软件是电教媒体得以应用的前提保证,没有大量的教学软件为基础,再好的硬件也不能发挥其教学功能,所以我校在进行媒体环境建设时,首先考虑教学软件的开发和社会所能提供的软件与教材的配套,优先发展那些有大量优秀教学软件支持的软件教学媒体。 “软硬兼施”为采用现代教育技术打下了坚实的基础,营造了良好的现代教育技术环境。 三、营造氛围,提高现代教育技术手段使用率。 为了适应形势的发展,学校鼓励教师积极使用现代教育技术手段进行教学。每位教师配备电脑之后,学校四、五、六年级提倡无纸化备课,充分利用网络资源,同时,学校重要通知、工作安排均通过校园网络发布,促使每一位教师重视多媒体使用,并督促他们使用好。目前,学校100%的教师能运用电教手段上课;在日常教学中,运用电教手段授课的课时占50%以上,收到了很好的辅助教学效果。 四、强化师训,培训信息素养高的队伍。 “未来教育面临的最大挑战不是技术,不是资源,而是教师的素质。”现代化的仪器设备无论怎样先进,如果没有高素质的掌握现代教育技术的人去使用,就不能发挥应有的效能。要实现教育现代化教师的现代化首当其冲。为此,我校开展了形式多样内容丰富的培训。 1、建立培训制度:为了让老师们普遍掌握现代教育技术,学校制定了教师培训制度,由分管副校长直接领导,教务处负责管理,分期、分批、分层次地对教师进行培训。构建一套切实可行的教师现代教育技术自培模式:职前与职后培训相结合,重点培养和普遍提高相结合。 2、培训范围:为了增强教师教育现代化的观念、提高教师的信息素养,学校开展了以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的现代教育技术培训工程。学校利用全校教职工大会,中青年教师现代教育技术理论培训会等形式,定时间、定内容、定专题对全体教师进行培训。 3、培训方式:邀请县电教站教师来我校举办信息教育技术专题讲座,促使教师转变教育观念,提高教师对现代教育技术应用的认识水平;由校内计算机教师进行专题讲座;组织教师观摩 优秀教师的多媒体录像课;学校阅览室订阅省级以上教育技术刊物,让教师学习现代教育技术理论;采取“请进来、走出去”的方法,选送骨干教师到市、县各级培训中心深造;鼓励教师参加由政府人事部门组织的计算机专业技术考核。 4、培训内容:培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、word文字编辑系统、数据库、windows操作、课件设计培训、powerpoint、几何画板、课堂设计培训。开展怎样说课、怎样上好一堂课、怎样评课等系列活动,在活动中充分运用现代教育技术手段进行设计和评价等。经过不断的培训提高,我校绝大部分教师的信息素养得到提高,老师使用现代教育技术的水平得到提高。 5、学生使用:教师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努
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