北塘试验小学曲莹乐学课堂中的学法指导.PPT

* 北塘实验小学 曲莹 教育家吕淑湘说过：“教学，教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，让学生受用一辈子。” 一、自主学习时的学法指导。 1、学词的方法。 （1）正确认读词语 自读--对子互读--个别读--开火车--齐读 （2）理解词语 课堂上我们最常用的理解词语的方法是：联系上下文理解、找近义词理解、比较辨析理解、查词典理解等。 。 （3）灵活运用词语 找近反义词、用指定词语造句、选词填空等。 （4）积累词语 。 2、学字的方法。 认读—巧记—会写—会用 如：三年级上册《爱什么颜色》这一课要求学生认会“旗、蔚、疆、威”4个字，写会“绿、苗、梦、队、蓝、将、军、乘”8个字。 结合三年级学生的认知特点，我在导学案中的设计是： 巧记生字 ①易错的字：“绿“将” ②形近字：蓝–篮 苗-描 ③多音字： 绿 乘 备课时这样的设计思路教给学生学习生字的方法是： 一读二说三找四用五写。 （一自读、互读，读准字音；二对子互说自己的发现；三找形近字、多音字；四能辨析、会组词；五能正确书写） 3、学句的方法。 一找二读三理解四运用 一找出难读难理解的句子；二读通顺、会断句、突出重点词；三理解句意；四能扩写、缩写句子，变换句式，修改病句等等。 。 理解句意常用的方法有： 由词到句，抓住句中的关键词语理解句意；联系文章的中心去理解句意；联系上下文理解句意；通过体会修辞手法的作用去理解句意等等。 4、概括文章主要内容的方法 （1）段意合并法 （2）抓六要素法。 （3）扩充课题法 （4）抓重点句法。 5、学篇的方法。 从课题入手学课文，从中心句入手学课文，从中心词入手学课文，从重点段入手学课文，从主要人物入手学课文，抓过渡句学课文等等。 二、合作学习时的学法指导。 1、怎样表达 2、怎样倾听 3、怎样记录 二、学法指导应注意的几个问题。 （一）学法的指导应该贯穿于教学的全过程。 （二）学法要有意识地进行指导。 1、教案中要有篇幅。 2、时间上要有保证。 3、形式上要灵活。 4、教师的点拨、引导要及时。 *