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浅述如何利用自制教具推进实验教学工作 　　随着新课程改革不断推进，对学生各个方面的能力培养也提出了更高的要求，包括学生联系实际生活的应用能力、操作创新能力和道德品质的培养等。针对新课程改革的发展需要，如何在教育教学中大胆创新，通过自制教具，引导师生制作、使用教具，有效地促进学生综合能力的持续发展，已成为广大教师探索的热点。作为实验教学管理人员，笔者就自制教具在中小学教育教学中的作用谈几点看法。 　　充分认识自制教具在教育教学中的地位、作用 　　教具即一切辅助课堂教学的设施、器材，是教育教学中不可缺少的物质手段，对实现教学目标，提高教学质量具有十分重要的作用。它的范围非常宽泛，几乎可以覆盖我们生活中的方方面面，无论是先进的多媒体电教设备还是传统的一本书、一支粉笔、一块黑板；小到一颗螺丝钉，大到射电望远镜、离子对撞机都可以作为教具。现代认识理论告诉我们，人的视觉、听觉、触觉等感官在认识世界的过程中扮演着独具特色的作用，科学的再现，形象的展示和过程的体验都是十分重要的学习手段，对于理解、分析、记忆、探究都具有非常重要的作用。自制教具作为教具的组成部分，因其自制性还具有不同于一般教具的特殊作用。可以说自制教具是教师的一项基本功，自制教具是教学资源建设的重要渠道，是提高教师创新能力和培养学生的实践能力和创新精神的主要途径。 　　自制教具是当前推动教育教学改革的一个重要方面 　　随